【與法同行 樹立信仰】
（1）小博在學習了“做守法公民”一課后，對違法犯罪行為有了新的認識，并把所學知識以結構圖的方式展示出來，請你幫助他完成以下知識結構圖。
法律是全體社會成員都要遵守的行為規(guī)范。在社會生活中，我們要謹遵法律要求，積極預防違法犯罪，學會運用法律維護權益。
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材料一：15歲的中學生小范，原本是個品學兼優(yōu)的好學生，自從結識了社會上的一些“好哥們兒”，便開始經常曠課，出入網吧，起初，他還覺得有愧于父母和老師，但是，他沒有經得住“好哥們”的教唆，參與了偷竊財物，被公安機關拘留，這次教訓并沒讓小范反思悔改，后來因多次攔路搶劫，最終因犯搶劫罪被判刑。 |
材料二：上海華東政法大學學生小王攜帶零食進入上海迪士尼樂園時被工作人員翻包檢查，并加以阻攔，小王認為園方制定的規(guī)則不合法，導致自己的合法權益受到侵犯，便一紙訴狀將上海迪士尼樂園告上法庭。
（3）當我們在生活中遇到法律問題或者權益受到侵害時，應該怎樣討回公道？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/6 19:0:6組卷：13引用：2難度：0.4
相似題
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1．八年級（1）班同學學習了“做守法的公民”一課后，圍繞這一主題展開了一次探究活動，下面是部分同學搜集的資料，請你參與其中展開探究。
“要強的小勤”小勤家里生活比較困難，要強的他想通過自己的勞動減輕家里的負擔?？吹綋鞆U品能賺錢，小勤決定試試。他來到建筑工地，見了固定腳手架用的鐵卡子，決定拿到廢品收購站去賣。工地保安發(fā)現后，把他送到了派出所。
（1）【我思考】小勤為什么會被送到派出所？
陳某的犯罪之路15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優(yōu)的好學生。自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
（2）【我分析】陳某是怎樣走上犯罪道路的？給我們哪些警示？
依法維權一天，中學生小華從超市出來，門口的報警器突然鳴叫起來，保安讓小華再次通過報警裝置，報警器仍然鳴叫。保安就將小華帶到走廊詢問，并強迫小華脫下衣服接受檢查。因沒有發(fā)現任何物品，保安才讓小華回家。事后經查，小華的媽媽曾在這家超市給他買了一雙旅游鞋，因超市消磁器出現故障，旅游鞋沒能消磁，導致報警器鳴叫。
（3）【我踐行】如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？發(fā)布：2024/12/28 0:30:2組卷：5引用：3難度：0.5 -
2．最剛性的社會規(guī)則和人們行為的底線分別是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 2:0:3組卷：2引用：3難度：0.7 -
3．下列表格中案例與違法類別相匹配的選項是（ ?。?br />
選項 案例 違法類別 A 顧某酒后多次惡意撥打110，被公安機關拘留8日。 民事違法 B 陳某非法販賣瀕危野生動物，被判處有期徒刑9年。 刑事違法 C 孫某打球時，誤傷他人眼睛，被判定民事賠償8500余元。 行政違法 D 王某銷售無標示的含有“冰墩墩”圖案的臺燈，被罰款5000元。 刑事違法 發(fā)布：2024/12/28 3:0:1組卷：268引用：19難度：0.6