同學(xué)們對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”產(chǎn)生濃厚興趣，并積極展開(kāi)探究活動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)一】按如圖1所示裝置對(duì)書(shū)本中的教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，仍用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（1）紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是 產(chǎn)生大量白煙，放熱產(chǎn)生大量白煙，放熱；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 P+O2點(diǎn)燃P2O5P+O2點(diǎn)燃P2O5。
（2）燃燒匙中紅磷應(yīng)稍過(guò)量，目的是 充分消耗氧氣充分消耗氧氣。
（3）紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，水能倒吸入集氣瓶的原因是 紅磷燃燒消耗了裝置中的氧氣，氣壓減小，在大氣壓的作用下，水能倒吸入集氣瓶紅磷燃燒消耗了裝置中的氧氣，氣壓減小，在大氣壓的作用下，水能倒吸入集氣瓶。
（4）與教材實(shí)驗(yàn)相比，圖1中用凸透鏡聚光點(diǎn)燃紅磷的方式有很多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)出其中一條優(yōu)點(diǎn) 環(huán)保、實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（合理即可）環(huán)保、實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（合理即可）。
【實(shí)驗(yàn)二】利用傳感器進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)，測(cè)得裝置（如圖2）內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線(xiàn)如圖3。
（5）圖3中BC段壓強(qiáng)增大的原因是 紅磷燃燒放熱使氣體膨脹，氣壓增大紅磷燃燒放熱使氣體膨脹，氣壓增大。
（6）拓展遷移：能否用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？答：不能不能（填“能”或“不能”），原因是 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不能形成壓強(qiáng)差木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不能形成壓強(qiáng)差。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】產(chǎn)生大量白煙，放熱；P+O2P2O5；充分消耗氧氣；紅磷燃燒消耗了裝置中的氧氣，氣壓減小，在大氣壓的作用下，水能倒吸入集氣瓶；環(huán)保、實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（合理即可）；紅磷燃燒放熱使氣體膨脹，氣壓增大；不能；木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不能形成壓強(qiáng)差
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/3 2:0:1組卷：37引用：1難度：0.5
相似題
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱(chēng)是。鎂條燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類(lèi)型是點(diǎn)燃。
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說(shuō)明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5