青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天需食用足量的蛋白質(zhì)以滿足人體骨骼和肌肉等生長(zhǎng)發(fā)育的需要，因此青少年在日常生活中可以適當(dāng)多喝牛奶以滿足對(duì)蛋白質(zhì)的攝入?？墒窃谘谉岬南募尽ＥＤ倘绻４娌划?dāng)容易腐敗變質(zhì)。為了探究“導(dǎo)致牛奶腐敗的主要原因和環(huán)境條件”，生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料：3個(gè)已滅菌的同規(guī)格（100mL）錐形瓶、滅菌牛奶、消毒棉球、恒溫箱。
實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
| 瓶號(hào) 過程 |
甲 | 乙 | 丙 |
| 加入物質(zhì) | 50mL滅菌牛奶 | 50mL滅菌牛奶 | 50mL滅菌牛奶 |
| 瓶口處理 | 用消毒棉球塞住 | 不作處理 | ① |
| 保持溫度 | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
| 每天定時(shí)觀察并記錄錐形瓶中牛奶的變化情況，三天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下 | |||
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 牛奶不腐敗 | 牛奶腐敗 | 牛奶不腐敗 |
單一變量
單一變量
。（2）選擇
甲、乙
甲、乙
（填瓶號(hào)）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是牛奶腐敗是由微生物生長(zhǎng)、繁殖引起的。（3）選擇乙、丙進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)牛奶腐敗的影響，則①處應(yīng)填
不作處理
不作處理
。 根據(jù)這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是低溫對(duì)微生物的生長(zhǎng)、繁殖B
B
A.沒有影響
B.有抑制作用
C.有促進(jìn)作用
（4）生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)后，還應(yīng)該進(jìn)行多次
重復(fù)
重復(fù)
實(shí)驗(yàn)，來提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。【考點(diǎn)】食品的腐敗原因；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】單一變量；甲、乙；不作處理；B；重復(fù)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：265引用：2難度：0.3
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1．張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”。以下說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．某校探究學(xué)習(xí)小組為了證明蛆（蒼蠅幼蟲）是否由腐爛的肉產(chǎn)生。他們做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取兩個(gè)大小相同、透明的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽
②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶?jī)?nèi)
③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中，甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住，乙瓶不罩
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)因素可變化外，其他條件都要相同，這個(gè)可以變化的因素叫做。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有，否則實(shí)驗(yàn)無法完成。
（3）假設(shè)蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生。根據(jù)你的推測(cè)，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)的豬肉會(huì)出現(xiàn)蛆的是瓶，該瓶屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的組；沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會(huì)腐爛嗎？。為什么？。發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：29引用：2難度：0.1 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”。于是，他打算做如下探究。請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
作出假設(shè)：。
制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）。連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況。
實(shí)施計(jì)劃：（略）
分析結(jié)果，得出結(jié)論：
如果你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持你們的假設(shè)：請(qǐng)問本次探究實(shí)驗(yàn)?zāi)愕慕Y(jié)論是什么？。
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了。發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.4
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