句子訓練營。
（1）烏塔說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽都非常愛我。”（改為第三人稱轉述句）
烏塔說，她也是家里的寶貝，爸爸媽媽都非常愛她。烏塔說，她也是家里的寶貝，爸爸媽媽都非常愛她。
（2）請用“驕傲”的貶義和褒義各寫一句話。
貶義（自滿、自高自大）：驕傲使人落后。驕傲使人落后。
褒義（自豪）：我為祖國的強大而感到驕傲。我為祖國的強大而感到驕傲。
（3）看著眼前美麗的風景和悅耳的歌聲，我的心情好極了。（修改病句）
看著眼前美麗的風景，聽著悅耳的歌聲，我的心情好極了。看著眼前美麗的風景，聽著悅耳的歌聲，我的心情好極了。
（4）花生的外表不好看。花生的用處很多。（用關聯詞語把兩句話合并成一句話）
雖然花生的外表不好看，可是花生的用處很多。雖然花生的外表不好看，可是花生的用處很多。
【答案】烏塔說，她也是家里的寶貝，爸爸媽媽都非常愛她。；驕傲使人落后。；我為祖國的強大而感到驕傲。；看著眼前美麗的風景，聽著悅耳的歌聲，我的心情好極了。；雖然花生的外表不好看，可是花生的用處很多。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 22:0:2組卷：15難度：0.8
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1．改寫句子，要求不改變原意。
（1）這不能不說是奇怪呀。
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2．按要求改寫句子。
（1）他的爺爺給我們講了紅軍長征的故事。（縮句）
（2）老師們在平凡的教學崗位上付出的一切不會是徒勞的。（縮句）
（3）這是我的語文老師給我的評價。（改為反問句）
（4）幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）
（5）我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）
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3．根據要求改寫句子。
（1）他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久。
改為“被”字句：
（2）那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟。
現在她比以往任何時候都更憎惡它。
加上一對關聯詞將兩個句子連接起來：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：9引用：1難度：0.6