如圖1是鐵絲在氧氣中燃燒實驗過程示意圖，請回答下列問題。

（1）教師演示實驗過程回顧：
教師上課時取出一根細鐵絲，用砂紙打磨至光亮，并繞成螺旋狀，在下端系上一根火柴，接著點燃火柴，當火柴快要熄滅時慢慢地伸入盛有少量水的集氣瓶中，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射。
①用砂紙打磨鐵絲的目的是：

除去鐵絲表面的鐵銹

除去鐵絲表面的鐵銹

。
②寫出鐵絲在氧氣中燃燒劑符號表達式

Fe+O₂

點燃

Fe₃O₄

Fe+O₂

點燃

Fe₃O₄

。
（2）學生實驗與反思：
接著，學生以小組為團隊模仿教師操作也做同樣實驗，有不少團隊沒有觀察到火星四射的燃燒現(xiàn)象。學生尋找原因，學生團隊討論如下：
小結(jié)：下列可能會影響鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象有無的選項是

CDF

CDF

；（多選）
A.集氣瓶內(nèi)水的有無
B.鐵絲的長短
C.鐵絲的粗細
D.引燃火柴后伸入集氣瓶時的早晚
E.鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)的高低
F.鐵絲表面的油漆、氧化膜等除去與否
（3）學生創(chuàng)新探究：
有的同學猜測鐵絲燃燒可能與集氣瓶內(nèi)氧氣的濃度有關(guān)系，學生團隊經(jīng)過討論設計如圖2創(chuàng)新實驗，該創(chuàng)新實驗具有哪些優(yōu)點：

能持續(xù)提供氧氣，方便觀察實驗現(xiàn)象

能持續(xù)提供氧氣，方便觀察實驗現(xiàn)象

（寫一點即可）。
（4）實驗再探究
另有學生團隊選用硬度不同、粗細相同的鐵絲分別在氧氣中燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)硬度大的鐵絲火星四射的劇烈程度大。
查閱相關(guān)資料：鐵絲燃燒的火星四射的原因是反應產(chǎn)生大量熱量使生成物熔化成液態(tài)，飛濺本質(zhì)是實驗過程中產(chǎn)生一種氣態(tài)物質(zhì)受熱體積膨脹而產(chǎn)生的噴射狀。鐵絲種類有工業(yè)級純鐵絲（含碳0.05%），低碳鋼鐵絲（含碳0.2%），中高碳鋼鐵絲（含碳0.6%）等。
①實驗中使熔化的生成物飛濺的氣體可能是

CO₂

CO₂

。
②鐵絲的硬度與含碳量有關(guān)，硬度大其含碳量

高

高

（選填“高、低”）。