某探究小組同學(xué)對(duì)物質(zhì)的組成進(jìn)行探究。
探究一:探究甲烷的組成
(1)設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃甲烷,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,可觀察到燒杯壁上的現(xiàn)象為 出現(xiàn)水霧出現(xiàn)水霧。迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2OCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
結(jié)論:甲烷含有氫、碳元素。
(2)提出問題:甲烷組成中是否含氧元素?
設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先通一段時(shí)間N2,點(diǎn)燃酒精燈,通入甲烷燃燒后的產(chǎn)物(不含甲烷和氧氣),反應(yīng)結(jié)束后,再通入一段時(shí)間N2。(已知:甲烷質(zhì)量為a克)
結(jié)論:甲烷只含碳、氫元素,不含氧元素。
①B裝置的作用是 將甲烷可能不完全燃燒生成的CO轉(zhuǎn)化為CO2將甲烷可能不完全燃燒生成的CO轉(zhuǎn)化為CO2。
②得到此結(jié)論,需要收集的實(shí)驗(yàn)證據(jù)有 裝置A實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量、裝置C實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量、裝置D澄清石灰水不變渾濁裝置A實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量、裝置C實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量、裝置D澄清石灰水不變渾濁。
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探究二:探究酸、堿、鹽的性質(zhì)及物質(zhì)的成分
【實(shí)驗(yàn)一】
(3)向稀鹽酸、稀硫酸中分別滴加紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是 紫色石蕊溶液均變?yōu)榧t色紫色石蕊溶液均變?yōu)榧t色。
(4)向盛有氧化銅的試管中加入稀硫酸,加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CuO+H2SO4 △ CuSO4+H2OCuO+H2SO4 △ CuSO4+H2O。
【實(shí)驗(yàn)二】
(5)向鎂條中加入稀硫酸,有氣體產(chǎn)生,固體全部溶解,取反應(yīng)后的溶液分別置于A、B燒杯中。
①向A中逐滴加入NaOH溶液,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖2所示。由實(shí)驗(yàn)可得溶質(zhì)的成分為MgSO4和H2SO4。ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2↓2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2↓。
②向B中滴加足量BaCl2溶液,不斷攪拌。實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化情況是 pH逐漸變大,接近于7,但小于7pH逐漸變大,接近于7,但小于7。
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【實(shí)驗(yàn)三】
(6)有一包白色粉末,可能含有MgO、Mg(OH)2、MgSO4中的一種或幾種。為探究其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
取n克白色粉末于燒杯中,向燒杯中加入足量稀硫酸,粉末完全溶解,繼續(xù)向燒杯中加入過量NaOH溶液,將生成的沉淀過濾、洗滌、干燥,稱得固體質(zhì)量為n克,可以推測白色粉末可能的成分組成情況有 Mg(OH)2;MgO、MgSO4;MgO、Mg(OH)2、MgSO4Mg(OH)2;MgO、MgSO4;MgO、Mg(OH)2、MgSO4。
(7)由以上實(shí)驗(yàn)可知,酸的化學(xué)性質(zhì)有 酸與酸堿指示劑反應(yīng):酸與活潑金屬反應(yīng);酸與某些金屬氧化物反應(yīng):酸與堿反應(yīng):酸與某些鹽反應(yīng)酸與酸堿指示劑反應(yīng):酸與活潑金屬反應(yīng);酸與某些金屬氧化物反應(yīng):酸與堿反應(yīng):酸與某些鹽反應(yīng)。
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【答案】出現(xiàn)水霧;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;將甲烷可能不完全燃燒生成的CO轉(zhuǎn)化為CO2;裝置A實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量、裝置C實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量、裝置D澄清石灰水不變渾濁;紫色石蕊溶液均變?yōu)榧t色;CuO+H2SO4 CuSO4+H2O;2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2↓;pH逐漸變大,接近于7,但小于7;Mg(OH)2;MgO、MgSO4;MgO、Mg(OH)2、MgSO4;酸與酸堿指示劑反應(yīng):酸與活潑金屬反應(yīng);酸與某些金屬氧化物反應(yīng):酸與堿反應(yīng):酸與某些鹽反應(yīng)
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:335引用:1難度:0.4
相似題
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1.家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容.
(1)米、面的主要成分都是由
(2)水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用
(3)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
(4)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是防止食品
(5)味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品,小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后,想測定此味精中氯化鈉的含量.
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì).
[實(shí)驗(yàn)過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液,過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量,測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問題:
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是
②試通過計(jì)算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符.發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:68引用:2難度:0.5 -
2.化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對(duì)市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
(1)該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
(2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng),維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收。
項(xiàng)目一:探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對(duì)其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量 化學(xué)方程式
項(xiàng)目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴 “鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:29引用:1難度:0.5 -
3.酸、堿、鹽種類繁多,與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請(qǐng)回答下列問題:
(1)造紙業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱:
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)??梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為
(2)某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。完成A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液傾倒入一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,小組同學(xué)對(duì)廢液成分展開了如下探究。(該題實(shí)驗(yàn)過程中所用溶液濃度較低;氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性;實(shí)驗(yàn)中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物,均可看做可溶物)
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì):
猜想一:NaOH;
猜想二:Na2CO3;
猜想三:
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,通過觀察現(xiàn)象,得出了正確結(jié)論。若猜想二正確,甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象:有白色沉淀生成,
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為,將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液,也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說明你的理由:發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:86引用:1難度:0.5
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