作為中華兒女，我們對祖國博大精深的中華文化知道多少呢？對文化遺產(chǎn)的認識又有多少呢？為此，你校舉行了以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你參與其中。
（1）閱讀以下甲同學(xué)整理的調(diào)查表，然后回答問題。
市民對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了解情況調(diào)查表
| 受訪者年齡 | 小于20歲 | 20﹣40歲 | 40﹣60歲 | ||||||
| 了解程度 | 比較 了解 |
一般 了解 |
不太 了解 |
比較 了解 |
一般 了解 |
不太 了解 |
比較 了解 |
一般 了解 |
不太 了解 |
| 人數(shù)比例 | 15% | 30% | 55% | 25% | 45% | 30% | 50% | 35% | 15% |
②針對調(diào)查表所反映出來的現(xiàn)狀請你提出兩點合理的建議。
（2）以下是乙同學(xué)在主題班會課上的發(fā)言稿，請你仿照前面畫波浪線的句子，在A、B兩處各續(xù)寫一個句子，使之與前面兩句構(gòu)成排比句。
我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。當你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予寬厚深沉；當你登上泰山，俯瞰四周，你便被賦予雄壯豪邁；A．
當你置身于孫中山故居
當你置身于孫中山故居
，瀏覽文獻
瀏覽文獻
，你便被賦予偉大驕傲
你便被賦予偉大驕傲
。當你走近孔子，就能浸濡儒家的仁愛正義；當你走近岳飛，就能體會抗金的浩然正氣；B． 當你走近文天祥
當你走近文天祥
，就能領(lǐng)悟效忠的視死如歸
就能領(lǐng)悟效忠的視死如歸
。我們的祖先舉著火把從遠古走到現(xiàn)代，鑄就了寬廣、不屈、向上的民族之魂，這些文化遺產(chǎn)便成了我們民族奮斗的見證。【答案】當你置身于孫中山故居；瀏覽文獻；你便被賦予偉大驕傲；當你走近文天祥；就能領(lǐng)悟效忠的視死如歸
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：20引用：1難度：0.5
相似題
-
1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應(yīng)急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學(xué)生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設(shè)計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5