【情境探究 明理踐行】
以下是小安生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一：學校學雷鋒志愿者社團招募新人了！看到很多同學在報名，小安想到可能會影響學習，有些猶豫不決…….
（1）小安應(yīng)該：

安排好學習和志愿活動時間，積極報名參加

安排好學習和志愿活動時間，積極報名參加

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（2）小安這樣做的理由：

讓美德走進生活；弘揚傳統(tǒng)美德等

讓美德走進生活；弘揚傳統(tǒng)美德等

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情境二：小安的同桌是個維吾爾族女孩，能歌善舞，小安害怕自己說錯話傷害到人家，所以不和她說話。
（1）小安應(yīng)該：

大方交往，互相尊重

大方交往，互相尊重

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（2）理由：

要維護民族團結(jié)，要尊重他們的民族習慣等

要維護民族團結(jié)，要尊重他們的民族習慣等

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情境三：我國在對外開放過程中會遇到美國為首的抵制中國的風險和挑戰(zhàn)，小安說“我們可以學習美國，不搞全球化，不對外開放，就不會受到以美國為首的對中國的抵制”。
（1）小安說法是：

錯誤的

錯誤的

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（2）理由：

世界是開放的，彼此相互依存，經(jīng)濟全球化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，我國要在發(fā)展過程中實施對外開放，抓住機遇，面對困難，積極應(yīng)對

世界是開放的，彼此相互依存，經(jīng)濟全球化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，我國要在發(fā)展過程中實施對外開放，抓住機遇，面對困難，積極應(yīng)對

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