畢業(yè)晚會上，第二小組負(fù)責(zé)撰寫青春感言，其中引用了一些古詩文名句，請補(bǔ)充完整。
??在這青春的渡口，告別時我們會依依不舍。也許會有“峰回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的惆悵，但我們可以像李白那樣“①我寄愁心與明月我寄愁心與明月②隨君直到夜郎西隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），化離別之思為清風(fēng)朗月，彼此牽掛。因?yàn)槲覀冎馈阿?!--BA-->海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己④天涯若比鄰天涯若比鄰”（王勃《送杜少府之任蜀州》），只要彼此的友誼深厚，縱使天各一方，也如近在咫尺。離別之后，青春新的征程即將開啟，我們也許會遇到荊棘、坎坷，但請記住“⑤（故）天將降大任于是人也（故）天將降大任于是人也⑥必先苦其心志必先苦其心志，勞其筋骨”（孟子《生于憂患，死于安樂》），苦難能磨礪意志，增長才干，即便身處困境也不必彷徨，要堅信奮進(jìn)拼搏，終將迎來“⑦山重水復(fù)疑無路山重水復(fù)疑無路⑧柳暗花明又一村柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）的豁朗境界。
【考點(diǎn)】理解型默寫．
【答案】我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；（故）天將降大任于是人也；必先苦其心志；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/2 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫。”曹操在《龜雖壽》中，用“，”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運(yùn)，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
3．請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠(yuǎn)眺，信念堅定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8
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