我能閱讀課外短文做題。
哲學(xué)家的最后一課 一位哲學(xué)家?guī)е蝗簩W(xué)生去漫游世界。十年間，他們游歷了許多國家，拜訪了許多有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來了，個個滿腹經(jīng)綸。
在進(jìn)城之前，哲學(xué)家把他的學(xué)生帶到郊外的一片草地上，說：“十年游歷，你們都已成了飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”
學(xué)生們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”學(xué)生們說：“坐在曠野里?！闭軐W(xué)家又問：“曠野里長著什么？”學(xué)生們說：“曠野里長滿雜草?！?br /> 哲學(xué)家說：“對，曠野里長滿雜草?，F(xiàn)在我想知道的是：如何除掉這些雜草？”學(xué)生們非常驚愕，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的大哲學(xué)家，最后一課問的竟然是這么簡單的一個問題。
一個學(xué)生首先開口：“老師，只要有鏟子就行?！闭軐W(xué)家點點頭。
另一個學(xué)生接著說：“用火燒也是一種很好的辦法?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。
第三個學(xué)生說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草?！?br /> 接著講的是第四個學(xué)生，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！?br /> 等大家一個一個都講完了，哲學(xué)家說：“課就上到這里了。你們回去后，在住宅附近按照各自的辦法試一試。至于這里的雜草，由我負(fù)責(zé)根除。一年后，有了結(jié)果，我們再來相聚。”
學(xué)生們各自按照自己的辦法除草。第二年春天，小草又偷偷地鉆出了地面。唉，效果不好！不過，他們還是按照約定來相聚了。
學(xué)生們來到郊外，發(fā)現(xiàn)原來相聚的地方已不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿麥子的莊稼地。他們圍著坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。
哲學(xué)家去世了。學(xué)生們在整理他的言論時，在最后補(bǔ)下了這樣的內(nèi)容：要想根除曠野里的雜草，最好的方法是種上莊稼，讓有用的東西占據(jù)它。同樣，一個人要想鏟除心靈中丑惡的東西，最好的方法就是拋棄丑惡的念頭拋棄丑惡的念頭，讓 真善美真善美占據(jù)它。
（1）理解文中加點詞語的意思。
滿腹經(jīng)綸：比喻人很有學(xué)問、本領(lǐng)。比喻人很有學(xué)問、本領(lǐng)。 驚愕：指吃驚而發(fā)愣。指吃驚而發(fā)愣。
（2）為什么學(xué)生們會認(rèn)為老師的最后一課問了一個簡單的問題？
老師是探討人生奧妙的大哲學(xué)家；這個問題簡單得任何人都知道答案。老師是探討人生奧妙的大哲學(xué)家；這個問題簡單得任何人都知道答案。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容和你的理解，把結(jié)尾補(bǔ)充完整。
（4）學(xué)生們和哲學(xué)家鏟除雜草的方法有什么不同？
學(xué)生們都是從如何“鏟除”的角度進(jìn)行思考的，而哲學(xué)家是從“利用”“占據(jù)”的角度考慮的。學(xué)生們都是從如何“鏟除”的角度進(jìn)行思考的，而哲學(xué)家是從“利用”“占據(jù)”的角度考慮的。
（5）文中的哲學(xué)家是怎樣教給學(xué)生懂得一個深奧的人生哲理的？
哲學(xué)家不是像普通的老師那樣，在課堂上，用說教的方法，而是將學(xué)生們帶到曠野中，通過實際問題，從看似簡單的事情入手，讓學(xué)生自己悟出深刻的人生哲理。哲學(xué)家不是像普通的老師那樣，在課堂上，用說教的方法，而是將學(xué)生們帶到曠野中，通過實際問題，從看似簡單的事情入手，讓學(xué)生自己悟出深刻的人生哲理。
【考點】記敘文．
【答案】拋棄丑惡的念頭；真善美；比喻人很有學(xué)問、本領(lǐng)。；指吃驚而發(fā)愣。；老師是探討人生奧妙的大哲學(xué)家；這個問題簡單得任何人都知道答案。；學(xué)生們都是從如何“鏟除”的角度進(jìn)行思考的，而哲學(xué)家是從“利用”“占據(jù)”的角度考慮的。；哲學(xué)家不是像普通的老師那樣，在課堂上，用說教的方法，而是將學(xué)生們帶到曠野中，通過實際問題，從看似簡單的事情入手，讓學(xué)生自己悟出深刻的人生哲理。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.1
相似題
-
1．閱讀：長大了
①小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。我?guī)е环菹矏倢Ω改刚f：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?br /> ③于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期待對父母說：“爸，媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！?br /> ⑤漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
⑥后來，搬了家，家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
⑦那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，沒有等我反應(yīng)過來，他已扶起自行車逃之夭夭了。當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
⑧許多人圍了過來。我想： 。于是我低著頭幫老太太拾起散落在地的菜，突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？
⑨我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝，老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她，我并不想敷衍她，我決定這么做。
??⑩然而，我不知道如何面對父母。
???小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。
???晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
???吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親，父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太大的情況。囑咐我一定要多陪陪她。
???依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！?br />???我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大：我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
???的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
敷衍
（2）用簡潔的語言概括文章⑦～?自然段的主要內(nèi)容。
（3）文中畫” ”的句子是一處描寫。有人說，文章是寫事的，這處描寫可以去掉。你同意這個觀點嗎？請談?wù)勀愕囊娊狻?br />（4）“許多人圍了過來。我想： ?！贝藭r，“我”在心里說些什么呢？聯(lián)系上下文體會“我”此時的心情，寫一寫。
（5）文中略寫“我”照顧老太太的內(nèi)容。詳寫“我”回家后的內(nèi)容，這樣寫有什么好處。
（6）突如其來的新冠疫情，打亂了我們平靜的生活。居家學(xué)習(xí)中的你，一定也有讓父母覺得“長大了”的經(jīng)歷。請你也來談?wù)剬ξ恼伦詈笠欢卧挼睦斫狻?br />發(fā)布：2025/3/1 1:30:5組卷：100引用：2難度：0.1 -
2．閱讀《我記得她》，回答問題。
我記得她??①二十五年了。
??②如同二十五年前，我叩響了她的房門，我是她的學(xué)生；而今我?guī)е业膶W(xué)生來到這所中學(xué)實習(xí)。我的學(xué)生肅立在我身后，我肅立在她門前。
??③七十六歲的她，蒼顏白發(fā)，瞇眼打量著來客。我含笑摘下呢帽，我的學(xué)生也滿懷敬意：“靳老師!”
??④她當(dāng)然認(rèn)不得我的學(xué)生--她的“徒孫”；卻也似乎認(rèn)不得我了。
??⑤啊，老師，我要喚醒你的記憶……
??⑥“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。……這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥……”
??⑦如歌的行板，悅耳的清音，發(fā)自你的內(nèi)心--那旋律，構(gòu)成一個美好的夢。這夢，并未遠(yuǎn)逝，至今繚繞在我心潮的上空，現(xiàn)在我常給學(xué)生講：優(yōu)美的朗讀，能拓展含羞不語的文學(xué)所蘊(yùn)藏的意境。而當(dāng)時的我，只有驚異；我怎么會聽見童話中小天使那銀鈴般的歌聲？
??⑧“孩子們，想想，小朋友們看戲后劃船回家，那船頭的激水聲為什么更其響亮了呢？”
??⑨“因為夜深了……”
??⑩“不，是因為他們肚子餓，想急著回家，就劃得快些……”
???對同學(xué)們的回答，我不以為然，舉起了小手。我是在家鄉(xiāng)的小河中長大的。
???“那是因為逆……逆水行……行舟。”
???而課文中并沒有寫明順?biāo)嫠膯栴}。也許沒有必要寫。也許靜靜的河汊，無所謂順?biāo)嫠傊?，我的回答是她始料未及的?br />???她笑了，一如當(dāng)時的笑容。
???“有很多聰明的孩子……”她說，顯然記不得我是其中的一個了?！?br />???那么，老師，你總記得困難時期吧？你帶著我這個年紀(jì)最小的寄宿生到這里來，點燃小爐，一點鹽，一點油，熬了一鍋粥，叫我吃……滾燙的、醇香的粥，跟媽媽做的一樣；你的嘆息，也像媽媽愛憐的目光一樣。
???“孩子，你太瘦了……”
???她再一次笑了，沒有了嘆息：“熬粥的日子，不少……”
???她依然記不得我。
???我和我的學(xué)生告別了她，走在鄉(xiāng)間的小路上。
???我的學(xué)生不無惆悵：“怎么會記不得你呢，老師？”
???“我記得她。”我說。
（1）本文作者想要老師回憶起自己，和老師一起回憶了哪幾件事情？重點是哪件？
回憶的事情：
重點是：
（2）作者在寫這個場景的時候，寫到了我、我的學(xué)生還有作者老師的態(tài)度變化，到最后，表現(xiàn)他們態(tài)度的詞語分別是：
“我的老師”：；“我的學(xué)生”：；“我”：。
（3）本文主要想說明老師怎樣的特點？請你從“我和老師一起回憶的這些事”的特點去展開思考，把思考寫在下面。
（4）作者在開頭兩次用到了“肅立”?！懊C立”的意思是；這里表達(dá)的是作者和學(xué)生的態(tài)度。發(fā)布：2025/3/1 1:30:5組卷：31引用：1難度：0.3 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
選擇陽光
文/矯友田
那一天，我去城里拜訪一位朋友。下午返回時，我乘上一輛駛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只駛出幾站，便上來一位盲人。他看上去有60多歲。因為我距離車門較近，便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說著“謝謝”，一邊坐在我身邊的座位上。然后，他微笑著問我家住哪里。當(dāng)我告訴他住在海西時，他竟興奮地說：“你們那里，我可去過很多次。在你們村子?xùn)|南不遠(yuǎn)就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟……”
盡管這已是很多年前的情景，但老人說得很準(zhǔn)確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異。在猶豫了一會兒之后，仍忍不住問：“老伯，您這眼……怎么會知道我們村子以前的情景呢？”
老人毫不在意地微笑著說：“你懷疑我說瞎話呢？年輕的時候，我這兩只眼睛并沒有瞎。我還當(dāng)過兵哩，在青海開過車。復(fù)員后，我被分配到一家化工廠里工作。后來，因為工作，我這兩只眼睛才交代了?！?br /> 在說這些話的時候，老人臉上的神情非常輕松。
我繼續(xù)問：“城里的道路這么復(fù)雜。您出來不擔(dān)心會迷路嗎？”
聽了我的話。老人笑了起來，說：“如果沒有膽量邁出第一步，那我只能一直待在家里了?，F(xiàn)在，我每個星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟，一點兒都不擔(dān)心會迷路。”說到這兒時，老人的話題一轉(zhuǎn)，說：“剛開始，我也很絕望。感覺自己就像一下子從這個世界上消失了似的。但后來，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么悲傷也無濟(jì)于事了。于是，我就對自己說，走出去吧，只要抓準(zhǔn)目標(biāo)。走一步就近一步，這有什么好擔(dān)心和害怕的呢？”
此時，我被老人的話語深深地打動了。我又問他：“老伯，那您到城里來做什么呢？”
他頗有些自豪地說：“是一家大醫(yī)院聘我給病人做推拿……”
我驚訝地問：“您還會推拿？”
老人平靜地說：“是呀，既然活著，就應(yīng)該學(xué)習(xí)一門手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了?！?br /> 到站后，在我起身下車的時候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關(guān)切地對我說：“走好啊--”
很長時間以來，那位雙目失明的老人樂觀和坦然的神情，一直縈繞在我的腦海之中。一個人，陡然間從光明的生活跌入一個黑暗的世界，這是一種多么巨大的打擊和痛苦啊!但是，那位失明的老者卻用堅強(qiáng)的信念和勇氣，坦然地面對所有痛苦，并將這些痛苦轉(zhuǎn)化成一種更強(qiáng)大的信念，使自己活得更有尊嚴(yán)。
人生之路，風(fēng)云變幻，沉浮不定，有坎坷的山路，也有幽暗的沼澤。但是只要我們的心靈選擇了陽光，那么在通往成功與幸福的道路上，我們就已經(jīng)遠(yuǎn)離了黑暗和沉淪!
（摘自《科學(xué)與文化》） （1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
①毫不在意：。
②無濟(jì)于事：。
（2）短文中的老人在生活中還會遇到哪些困難呢？請發(fā)揮想象寫一寫。
（3）讀了短文，你覺得文中的老人具有怎樣的個性品質(zhì)呢？請簡要概括。
（4）短文告訴我們一個怎樣的道理呢？請結(jié)合生活實際，談一談你的理解。
（5）你想對文中的老人說些什么呢？發(fā)布：2025/3/1 1:30:5組卷：46引用：1難度：0.1
相關(guān)試卷