閱讀材料，回答問(wèn)題
材料一：中學(xué)生小武在日記中這樣描述：”進(jìn)入初中后，覺(jué)得自己很多時(shí)候像變了個(gè)人，有時(shí)因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)父母大發(fā)脾氣、摔門(mén)而去，有時(shí)因?yàn)槔蠋煹囊淮伪頁(yè)P(yáng)喜上眉梢、干勁倍增；觀看電影時(shí)，時(shí)而陪主人公一起開(kāi)懷大笑，時(shí)而隨之淚如雨下；前一刻還“陰云密布”，下一刻就“晴空萬(wàn)里”；昨天還因?yàn)楦改敢獊?lái)學(xué)校觀看自己的才藝表演而煩躁，今天又因?yàn)樗麄儾粊?lái)而失落；打籃球時(shí)覺(jué)得自己戰(zhàn)無(wú)不勝，數(shù)學(xué)考試前卻會(huì)緊張到手心冒汗、坐立不安……
材料二：宇航喜歡搞些小發(fā)明，他的一些發(fā)明還獲得了專利。在日常生活中，為了使自己的發(fā)明更加先進(jìn)，他經(jīng)常會(huì)閱讀大量的科技書(shū)籍，一有時(shí)間就去科技館。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程中，宇航有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。
（1）了解了小武的上述情況，有同學(xué)認(rèn)為“沒(méi)有負(fù)面情緒的生活該有多好??！”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的看法。
（2）結(jié)合材料二，談?wù)勀闳绾握J(rèn)識(shí)宇航的這種情感體驗(yàn)。
（3）我們可以通過(guò)哪些方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？