鵬鵬想了解運動的物體具有什么特征。制作桌上只剩下圖A所示鐵架小車、木塊和兩個粗細不同但材質(zhì)相同的橡皮筋可供他使用,于是他利用1號橡皮筋作為小車的動力來源,讓運動的小車推動木塊,并觀察木塊滑行的
距離。圖B是他獲得的實驗數(shù)據(jù)(▲為木塊停留的位置):
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(1)每次實驗,小車都能把木塊推動,說明運動的物體具有 能量能量。
(2)鵬鵬用纏繞橡皮筋圈數(shù)不同的小車各做了3次實驗,這是為了 提高實驗數(shù)據(jù)的準確性提高實驗數(shù)據(jù)的準確性。
(3)鵬鵬在做橡皮筋纏繞三圈的實驗時,忘了記錄數(shù)據(jù)。請你結(jié)合其他數(shù)據(jù)估測木塊停留的位置,在纏繞三圈的坐標圖上畫一個▲符號。
(4)取得數(shù)據(jù)后,鵬鵬進行數(shù)據(jù)分析,并得出實驗結(jié)論:橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多,小車運動的速度越 快快,木塊被推動后滑行的距離越遠,說明這時小車具有的能量越 大大。
(5)爸爸買水回來后,鵬鵬想重新做一次實驗給爸爸看,結(jié)果1號橡皮筋斷了,于是鵬鵬選取了2號橡皮筋再進行實驗,上題的實驗結(jié)論 AA。
A.不會改變
B.會改變
C.無法確定
(6)從實驗現(xiàn)象中,鵬鵬想起學(xué)校老師常常叮囑我們不要在走廊外面奔跑追逐,請你結(jié)合鵬鵬的實驗,分析在學(xué)校走廊奔跑追逐的危害。 運動的物體具有能量,且運動越快,能量越大。在人員較多的走廊奔跑追逐,容易發(fā)生碰撞事故,造成嚴重后果運動的物體具有能量,且運動越快,能量越大。在人員較多的走廊奔跑追逐,容易發(fā)生碰撞事故,造成嚴重后果。
【考點】其他探究實踐;設(shè)計與制作動力小車.
【答案】能量;提高實驗數(shù)據(jù)的準確性;快;大;A;運動的物體具有能量,且運動越快,能量越大。在人員較多的走廊奔跑追逐,容易發(fā)生碰撞事故,造成嚴重后果
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.6