耍面
程奮只??①天下面食數(shù)山西,山西面食數(shù)龍城,龍城面數(shù)四平路上的得月樓,得月樓的總廚姓余,單名一個(gè)“良”字,生得白凈秀氣,說(shuō)是廚子,倒比臺(tái)上那唱戲的小生還要俊上幾分。更厲害的是,余師傅有一手耍面的絕活,一條拉面在他手里能耍出花兒來(lái),真是絕了。
??②余師傅的大徒弟叫小福子,不僅廚藝高超,耍面的功夫也是了得,得月樓的食客們都說(shuō),若是粗粗一看,小福子的耍面功夫已經(jīng)和余師傅不相上下了,但若仔細(xì)琢磨,卻又差那么一丁點(diǎn)??傻降撞钤谀膬耗??卻又說(shuō)不出。只有小福子自己知道這一丁點(diǎn)差在哪,這就是“柔面劑”,他曾聽人說(shuō),師父有一種特殊的料劑,和面的時(shí)候,加到面粉中,和出來(lái)的面就會(huì)柔韌無(wú)比,勁道十足。這樣耍起面來(lái)才能收放自如。
??③小福子曾故意問(wèn)余師傅有沒(méi)有這種柔面劑,余師傅卻說(shuō)根本沒(méi)有什么柔面劑,和面和舞面都是真功夫,功到自然成,別去想那些歪門邪道,小福子嘴上應(yīng)著,心里頭卻一百個(gè)不相信。
??④有一次小福子路過(guò)師父的房間時(shí),看到師父在擦拭一只白色小瓷瓶,擦好之后又小心翼翼地放進(jìn)柜子里,鎖好。小福子料定那只小瓷瓶里裝的正是柔面劑,心想:“師父果然留著一手,這是怕自己搶他的飯碗啊?!毕氲竭@里,小福子心一橫:罷罷罷,看來(lái)我在這里也學(xué)不到什么了,留在得月樓將永遠(yuǎn)被師父壓制。不如趁年輕,遠(yuǎn)離此地,另起爐灶。
??⑤當(dāng)晚,小福子就不辭而別,離開龍城,從此杳無(wú)消息。
??⑥時(shí)光如電,轉(zhuǎn)眼就是三年。這一天,正是掌燈時(shí)分。龍城得月樓上早已座無(wú)虛席,余師傅沐手更衣,正準(zhǔn)備表演他的耍面絕技,這時(shí)門外走進(jìn)一人,大喊一聲:“且慢,”眾人抬眼觀瞧,不禁發(fā)出一片驚訝之聲,來(lái)人正是三年前出走的小福子。
??⑦原來(lái),三年前他負(fù)氣出走,在一個(gè)偏僻的小城,苦苦尋覓配制柔面劑的方法,他本就伶俐,再加上反復(fù)的試驗(yàn),這柔面劑竟當(dāng)真被他配制出來(lái)了。有了柔面劑,他有恃無(wú)恐,所以今天來(lái)和師父一較高下。
??⑧只見小福子拱手一揖:“師父,一別經(jīng)年,一向可好?”余師傅道:“小福子,你到哪里去了?為何不辭而別?”小福子無(wú)話,只冷笑一聲,轉(zhuǎn)向大家:“各位龍城的老少爺們,今天我小福子就想干一件事,這就是和師父比試一場(chǎng)?!?br />??⑨一位食客說(shuō)道:“怎么個(gè)比法?”小福子說(shuō):“我和師父各耍一趟面,要是我贏了,師父就得讓出得月樓總廚的位置?!币宦牬嗽挘娙祟D時(shí)議論紛紛,有人問(wèn):“那你要是輸了呢?”小福子一笑:“我要是輸了,就頭頂面盆,膝跪案板,向師父賠禮道歉,并永世不再耍面。”大伙心里一驚,這小子來(lái)真的了。得月樓的老板怕事情鬧大不好收?qǐng)觯瑴?zhǔn)備過(guò)來(lái)勸勸。誰(shuí)知,余師傅對(duì)著小福子一笑:“好,我答應(yīng)你?!?br />??⑩小福子說(shuō):“我要親自和面?!闭f(shuō)完走進(jìn)后廚,少頃,推著和好的面走出來(lái),立在大廳中央。左手抓面,輕輕一抖,引來(lái)一陣驚呼,這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛,如銀蛇出洞,似飛龍?jiān)谔欤屓搜刍潄y。一趟面耍完,面條齊刷刷分作幾段落入鍋中,引得大家一陣大聲喝彩。喝彩歸喝彩,眾人也為余師傅捏著一把汗,看樣子,這小福子的功夫已經(jīng)不在余師傅之下,這下余師傅有麻煩了。
???只見余師傅不慌不忙,走進(jìn)房間拿出一個(gè)白色小瓷瓶。小福子一看,正是三年前那只小瓶,看來(lái)師父終于肯承認(rèn)有柔面劑了。誰(shuí)料余師傅道:“我手里的這一瓶藥劑,并不是什么柔面劑,卻能檢驗(yàn)出面團(tuán)中來(lái)否添加了柔面劑?!闭f(shuō)完打開瓶蓋,在小福子剛才剩下的面團(tuán)上滴了兩滴,奇事發(fā)生了,那面團(tuán)竟然出現(xiàn)奇特的粉紅色,小福子心下一驚,眾食客也是面面相覷,不明就里。
???余師傅這才講出其中的故事。原來(lái)余師傅出身中醫(yī)世家,從小跟著叔叔研習(xí)中醫(yī)多年,誰(shuí)料成年后卻忽然對(duì)廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣,這才改行做了一名面食廚子。六年前,他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑,能讓面條柔韌無(wú)比,但很快就發(fā)現(xiàn),柔面劑雖然可以增加面條的彈性,但同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來(lái)使用,余師傅苦心配制出另一種藥劑,這種藥劑能檢驗(yàn)出面團(tuán)里是否加入了柔面劑。這就是他手中的那個(gè)小瓷瓶里的藥劑。
???聽完余師傅的話,眾人才恍然大悟,小福子也羞愧難當(dāng)。這時(shí)余師傅叫徒弟當(dāng)眾打開一袋面粉,又舀來(lái)清水,重新洗手和面。面和好后,他對(duì)小福子說(shuō):“你看到了,我這面里并沒(méi)有添加柔面劑,我還是那句話,無(wú)論和面還是耍面都是真功夫,不要去想什么歪門邪道?!?bdo class="mathjye-underline">說(shuō)完拿面在手,一抖,倒賽過(guò)戲臺(tái)上那青衣花旦飛舞的水袖,美得驚心,美得花枝亂顫。
(1)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)第⑦段的主要內(nèi)容。 小福子負(fù)氣出走后成功配制出柔面劑,回來(lái)找?guī)煾副仍囁C婀Ψ颉?/div>小福子負(fù)氣出走后成功配制出柔面劑,回來(lái)找?guī)煾副仍囁C婀Ψ颉?/div>
(2)小說(shuō)第⑨段中的兩個(gè)句子分別寫了師徒兩人的“笑”,但意味不同,請(qǐng)仔細(xì)揣摩。
①小福子一笑,“我要是輸了,就頭頂面盆,膝跪案板,向師父貼禮道歉,并永世不再耍面?!?!--BA-->小福子“笑”,是因?yàn)橛X(jué)得自己有了柔面劑,肯定能夠打敗師父,取代師父的位置,內(nèi)心十分得意。小福子“笑”,是因?yàn)橛X(jué)得自己有了柔面劑,肯定能夠打敗師父,取代師父的位置,內(nèi)心十分得意。
②誰(shuí)知,余師傅對(duì)著小福子一笑,“好,我答應(yīng)你?!?!--BA-->余師傅“笑”,是因?yàn)樗佬「W踊貋?lái)的真正目的,但已成竹在胸,非常淡定。余師傅“笑”,是因?yàn)樗佬「W踊貋?lái)的真正目的,但已成竹在胸,非常淡定。
(3)閱讀文中畫線句子,比較描寫“耍面”的兩個(gè)場(chǎng)景,并簡(jiǎn)要賞析。
①左手抓面,輕輕一抖,引來(lái)一降驚呼,這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛,如銀蛇出洞,似飛龍?jiān)谔?,讓人眼花繚亂。
②說(shuō)完拿面在手,一抖,倒賽過(guò)戲臺(tái)上那青衣花旦飛舞的水袖,美得驚心,美得花枝亂顫。
兩個(gè)場(chǎng)景都用了傳神的動(dòng)詞。“抓”表現(xiàn)小福子求勝心切,“拿”則表現(xiàn)余師傅自信從容。兩個(gè)場(chǎng)景都用比喻、對(duì)比的修辭手法。把面條與皮筋對(duì)比,用“白練”“銀蛇”“飛龍”比喻,表現(xiàn)小福子耍面技術(shù)嫻熟;與“青衣花旦飛舞的水袖”對(duì)比,用“花枝亂顫”比喻,表現(xiàn)余師傅耍面技術(shù)出神入化,給人以美的享受。兩個(gè)場(chǎng)景都用側(cè)面描寫的手法?!耙魂圀@呼”烘托小福子耍面技術(shù)的高超,“美得驚心”突出余師傅耍面技術(shù)給人以美的震撼。兩個(gè)場(chǎng)景都用了傳神的動(dòng)詞?!白ァ北憩F(xiàn)小福子求勝心切,“拿”則表現(xiàn)余師傅自信從容。兩個(gè)場(chǎng)景都用比喻、對(duì)比的修辭手法。把面條與皮筋對(duì)比,用“白練”“銀蛇”“飛龍”比喻,表現(xiàn)小福子耍面技術(shù)嫻熟;與“青衣花旦飛舞的水袖”對(duì)比,用“花枝亂顫”比喻,表現(xiàn)余師傅耍面技術(shù)出神入化,給人以美的享受。兩個(gè)場(chǎng)景都用側(cè)面描寫的手法。“一陣驚呼”烘托小福子耍面技術(shù)的高超,“美得驚心”突出余師傅耍面技術(shù)給人以美的震撼。
③請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小說(shuō)中余師傅的人物形象。 余師傅無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑,能讓面條柔韌無(wú)比,但柔面劑雖然可以增加面條的彈性,但同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來(lái)使用,余師傅配制出能檢驗(yàn)出面團(tuán)里是否加入了柔面劑的一種藥劑。最后告誡徒弟無(wú)論和面還是耍面都是真功夫,不要去想什么歪門邪道??梢钥闯鲇鄮煾凳且晃患妓嚲?、富有正義感、堅(jiān)守行業(yè)道德的廚師,他揭穿了小福子使用柔面劑的真相,教育徒弟如何學(xué)藝、做人。余師傅無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑,能讓面條柔韌無(wú)比,但柔面劑雖然可以增加面條的彈性,但同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來(lái)使用,余師傅配制出能檢驗(yàn)出面團(tuán)里是否加入了柔面劑的一種藥劑。最后告誡徒弟無(wú)論和面還是耍面都是真功夫,不要去想什么歪門邪道??梢钥闯鲇鄮煾凳且晃患妓嚲俊⒏挥姓x感、堅(jiān)守行業(yè)道德的廚師,他揭穿了小福子使用柔面劑的真相,教育徒弟如何學(xué)藝、做人。【答案】小福子負(fù)氣出走后成功配制出柔面劑,回來(lái)找?guī)煾副仍囁C婀Ψ颉?;小福子“笑”,是因?yàn)橛X(jué)得自己有了柔面劑,肯定能夠打敗師父,取代師父的位置,內(nèi)心十分得意。;余師傅“笑”,是因?yàn)樗佬「W踊貋?lái)的真正目的,但已成竹在胸,非常淡定。;兩個(gè)場(chǎng)景都用了傳神的動(dòng)詞?!白ァ北憩F(xiàn)小福子求勝心切,“拿”則表現(xiàn)余師傅自信從容。兩個(gè)場(chǎng)景都用比喻、對(duì)比的修辭手法。把面條與皮筋對(duì)比,用“白練”“銀蛇”“飛龍”比喻,表現(xiàn)小福子耍面技術(shù)嫻熟;與“青衣花旦飛舞的水袖”對(duì)比,用“花枝亂顫”比喻,表現(xiàn)余師傅耍面技術(shù)出神入化,給人以美的享受。兩個(gè)場(chǎng)景都用側(cè)面描寫的手法。“一陣驚呼”烘托小福子耍面技術(shù)的高超,“美得驚心”突出余師傅耍面技術(shù)給人以美的震撼。;余師傅無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑,能讓面條柔韌無(wú)比,但柔面劑雖然可以增加面條的彈性,但同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來(lái)使用,余師傅配制出能檢驗(yàn)出面團(tuán)里是否加入了柔面劑的一種藥劑。最后告誡徒弟無(wú)論和面還是耍面都是真功夫,不要去想什么歪門邪道??梢钥闯鲇鄮煾凳且晃患妓嚲俊⒏挥姓x感、堅(jiān)守行業(yè)道德的廚師,他揭穿了小福子使用柔面劑的真相,教育徒弟如何學(xué)藝、做人。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:13引用:1難度:0.6
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1.課外閱讀。
你在傘里嗎??①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒,小臉緊貼著我的后背,右手穿過(guò)我的胳肢窩,擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上,嘭嘭直響。有風(fēng),車子騎得有些吃力,那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話,但女兒努力地擎著它,我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道:“你在傘里嗎?”
??②“媽媽,在!”女兒的回答響亮而干脆,那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光,穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天真是太高興了——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)測(cè)試都得了一百分,按照測(cè)試前的承諾,我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。
??③女兒左手摸著的紙袋里,此刻就裝著她小小的愿望,熱乎乎的,與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛,女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離,那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖,讓我寒雨里的心一陣陣顫栗!
??④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見,但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇,去年她9歲生日那天,我第一次帶她去肯德其,她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬,放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼,那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想,我辭職來(lái)到這座城市快兩年了,我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢,以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及其他費(fèi)用。小小的女兒,便也常常受我所累,有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……
??⑤雨沒(méi)停,風(fēng)也沒(méi)停,依然樂(lè)此不疲,而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些,想讓她省些力氣。與此同時(shí),我又問(wèn)了一遍:“你在傘里嗎?”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”!
??⑥到家了,我用腿撐著車,騰出左手抓住傘柄,好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那,我呆住了——女兒幾乎全身濕透!但她微笑著,扯了扯我的上衣,又拍拍那個(gè)紙袋,緊緊地抱在胸前:“它沒(méi)濕,還熱著呢!”
??⑦淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來(lái),一瞬間打濕了我的臉……
(1)根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ),填在括號(hào)里。
①形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。
②形容對(duì)某件事特別愛(ài)好而沉浸其中。
(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(3)聯(lián)系上下文,填空。
??“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎?”,可以看出這是一位 的“媽媽”;女兒兩次“響亮而干脆的回答——在!”,可以看出這是一個(gè) 的女兒。
(4)第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好?為什么?
(5)你是怎樣理解“淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……”這句話的?
發(fā)布:2025/3/4 21:0:1組卷:13引用:2難度:0.7
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2.閱讀理解
童年(節(jié)選)??①新住宅比從前那所漂亮、可愛(ài),正面涂著令人感覺(jué)溫暖安靜的深紅顏色。三個(gè)天藍(lán)色的窗扉和一扇帶柵欄的頂樓百葉窗鮮亮得耀眼;榆樹和椴樹濃陰掩映,從左邊遮掩著屋頂,把房子襯托得更好看。院子里和花園里,有許多僻靜的角落,既舒適又隱秘,仿佛專為捉迷藏而安排的。
??②正房旁邊又修了一間暖和的小屋,小屋的下面是地窖和馬廄。小屋里住著兩個(gè)運(yùn)貨的車夫:身材矮小、須發(fā)斑白的彼得大叔和他的啞巴侄子斯杰帕。除這叔侄二人之外,特別對(duì)我有吸引力的是一個(gè)吃包飯的房客,外號(hào)叫“好事情”。
??③這人長(zhǎng)得瘦瘦的,有點(diǎn)兒駝背,面色雪白,留著兩撇黑黑的胡子,那雙和善的眼睛上架著一副眼鏡。他不愛(ài)說(shuō)話,也不引人注目,叫他去吃飯或者喝茶的時(shí)候,他總是回答:“好事情?!?br />??④于是我外祖母就這樣叫開了,當(dāng)面和背后都這樣稱呼他。
??⑤“廖恩卡,去叫‘好事情’來(lái)喝茶吧!”“您怎么吃這樣少啊,‘好事情’?”
??⑥他的整個(gè)房間到處是厚本子和書籍;到處是盛著各種顏色的液體的瓶子;到處是塊塊銅鐵,成條的鉛。從早到晚,他穿著棕紅色的皮上衣、帶方格的灰色褲子,全身涂滿了不知什么顏料,發(fā)散出一種刺鼻的味道,頭發(fā)蓬亂,笨手笨腳的,老是在那里熔化鉛,焊什么銅的小東西,在小的天平上稱來(lái)稱去。有時(shí),他像站在木框子里似的,反背著手站在窗戶跟前,對(duì)直棚頂望著;但他仿佛沒(méi)有看見我,這使我很生氣。忽然,他三步兩步地跳到桌子跟前,腰彎成兩段,在桌子上搜尋什么東西。
??⑦秋天的傍晚,陰雨連綿,外祖母在廚房里接二連三地講童話故事。她講得生動(dòng)形象、節(jié)奏分明。外祖母一開始講故事,我就看見“好事情”不知為什么心神不安:他兩手的動(dòng)作很奇怪,像抽筋似的;眼鏡一會(huì)兒摘下,一會(huì)兒戴上,兩手隨著歌唱似的語(yǔ)言來(lái)回?cái)[動(dòng),他時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭,時(shí)而摸摸眼睛,使勁用指頭按它們,不住地用手掌迅速地擦著額頭和腮幫,好像出了滿頭滿臉的大汗。要是聽眾有人動(dòng)彈、咳嗽,或者腳下發(fā)出聲響,便立刻發(fā)出警告:“嗤——嗤!”
??⑧外祖母講完了的時(shí)候,他忽的一聲站起來(lái),舞動(dòng)著兩手,不知怎的很不自然地亂打轉(zhuǎn)兒, :“要知道,這太好了,應(yīng)當(dāng)寫下來(lái),一定要寫下來(lái)!這真實(shí)極了,我們……”
??⑨這時(shí)可以很清楚地看出,他是哭了,滿眼都是淚;眼淚從眼圈一齊涌出,整個(gè)眼睛浸在淚水里。
(1)選文描寫了有關(guān)“好事情”的三件事,請(qǐng)你根據(jù)選文將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整
外號(hào)的由來(lái)—— ——
(2)選文第①小節(jié)作者運(yùn)用 描寫,寫出了“我”對(duì)新家的 。
(3)選文第⑥小節(jié)劃線句子運(yùn)用 的修辭手法,突出“好事情”房間的凌亂,體現(xiàn)了“好事情” 的人物形象
(4)請(qǐng)?jiān)谶x文第⑧小節(jié)括號(hào)中填上能夠代替“說(shuō)”的詞語(yǔ)。
(5)選文運(yùn)用不同的方法來(lái)描寫人物,其中沒(méi)有運(yùn)用的方法是
A.外貌描寫
B.心理描寫
C.動(dòng)作描寫
(6)從第⑥小節(jié)劃浪線句子中,我能感受到“好事情”入迷的樣子,請(qǐng)你照樣子寫一寫自己或他人讀書時(shí)入迷的情景。
(7)除了“好事情”外,書中還有許多形象鮮明的人物,請(qǐng)你選擇一位,結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勊ㄋ┝艚o你的印象。
發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:11引用:2難度:0.9
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3.課內(nèi)閱讀。
少年閏土(節(jié)選) 閏土又對(duì)我說(shuō):
??“現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶_厯熵悮とィt的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去?!?br />??“管賊么?
??“不是。走路的人口了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算偷的。要管的是獾豬,刺猬,猹。月亮地下,你聽,啦啦的響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”
我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。
??“他不咬人嗎?”
??“有胡叉呢。走到了,看見猹了,你便刺。這畜生很伶俐,倒向你奔來(lái),反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
(1)寫出下列字詞的意思。
素: 如許:
(2)選段中的兩個(gè)破折號(hào)起到了 的作用。
(3)這段話是 描寫,從閏土的話中可以看出閏土 的特點(diǎn)。
(4)“新鮮事”具體是指哪些事?
(5)少年閏土的形象寄托了作者什么樣的思想感情?
發(fā)布:2025/3/4 20:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
小福子負(fù)氣出走后成功配制出柔面劑,回來(lái)找?guī)煾副仍囁C婀Ψ颉?/div>
(2)小說(shuō)第⑨段中的兩個(gè)句子分別寫了師徒兩人的“笑”,但意味不同,請(qǐng)仔細(xì)揣摩。
①小福子一笑,“我要是輸了,就頭頂面盆,膝跪案板,向師父貼禮道歉,并永世不再耍面?!?!--BA-->
②誰(shuí)知,余師傅對(duì)著小福子一笑,“好,我答應(yīng)你?!?!--BA-->
(3)閱讀文中畫線句子,比較描寫“耍面”的兩個(gè)場(chǎng)景,并簡(jiǎn)要賞析。
①左手抓面,輕輕一抖,引來(lái)一降驚呼,這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛,如銀蛇出洞,似飛龍?jiān)谔?,讓人眼花繚亂。
②說(shuō)完拿面在手,一抖,倒賽過(guò)戲臺(tái)上那青衣花旦飛舞的水袖,美得驚心,美得花枝亂顫。
③請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小說(shuō)中余師傅的人物形象。
(2)小說(shuō)第⑨段中的兩個(gè)句子分別寫了師徒兩人的“笑”,但意味不同,請(qǐng)仔細(xì)揣摩。
①小福子一笑,“我要是輸了,就頭頂面盆,膝跪案板,向師父貼禮道歉,并永世不再耍面?!?!--BA-->
小福子“笑”,是因?yàn)橛X(jué)得自己有了柔面劑,肯定能夠打敗師父,取代師父的位置,內(nèi)心十分得意。
小福子“笑”,是因?yàn)橛X(jué)得自己有了柔面劑,肯定能夠打敗師父,取代師父的位置,內(nèi)心十分得意。
②誰(shuí)知,余師傅對(duì)著小福子一笑,“好,我答應(yīng)你?!?!--BA-->
余師傅“笑”,是因?yàn)樗佬「W踊貋?lái)的真正目的,但已成竹在胸,非常淡定。
余師傅“笑”,是因?yàn)樗佬「W踊貋?lái)的真正目的,但已成竹在胸,非常淡定。
(3)閱讀文中畫線句子,比較描寫“耍面”的兩個(gè)場(chǎng)景,并簡(jiǎn)要賞析。
①左手抓面,輕輕一抖,引來(lái)一降驚呼,這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛,如銀蛇出洞,似飛龍?jiān)谔?,讓人眼花繚亂。
②說(shuō)完拿面在手,一抖,倒賽過(guò)戲臺(tái)上那青衣花旦飛舞的水袖,美得驚心,美得花枝亂顫。
兩個(gè)場(chǎng)景都用了傳神的動(dòng)詞。“抓”表現(xiàn)小福子求勝心切,“拿”則表現(xiàn)余師傅自信從容。兩個(gè)場(chǎng)景都用比喻、對(duì)比的修辭手法。把面條與皮筋對(duì)比,用“白練”“銀蛇”“飛龍”比喻,表現(xiàn)小福子耍面技術(shù)嫻熟;與“青衣花旦飛舞的水袖”對(duì)比,用“花枝亂顫”比喻,表現(xiàn)余師傅耍面技術(shù)出神入化,給人以美的享受。兩個(gè)場(chǎng)景都用側(cè)面描寫的手法?!耙魂圀@呼”烘托小福子耍面技術(shù)的高超,“美得驚心”突出余師傅耍面技術(shù)給人以美的震撼。
兩個(gè)場(chǎng)景都用了傳神的動(dòng)詞?!白ァ北憩F(xiàn)小福子求勝心切,“拿”則表現(xiàn)余師傅自信從容。兩個(gè)場(chǎng)景都用比喻、對(duì)比的修辭手法。把面條與皮筋對(duì)比,用“白練”“銀蛇”“飛龍”比喻,表現(xiàn)小福子耍面技術(shù)嫻熟;與“青衣花旦飛舞的水袖”對(duì)比,用“花枝亂顫”比喻,表現(xiàn)余師傅耍面技術(shù)出神入化,給人以美的享受。兩個(gè)場(chǎng)景都用側(cè)面描寫的手法。“一陣驚呼”烘托小福子耍面技術(shù)的高超,“美得驚心”突出余師傅耍面技術(shù)給人以美的震撼。
③請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小說(shuō)中余師傅的人物形象。
余師傅無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑,能讓面條柔韌無(wú)比,但柔面劑雖然可以增加面條的彈性,但同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來(lái)使用,余師傅配制出能檢驗(yàn)出面團(tuán)里是否加入了柔面劑的一種藥劑。最后告誡徒弟無(wú)論和面還是耍面都是真功夫,不要去想什么歪門邪道??梢钥闯鲇鄮煾凳且晃患妓嚲?、富有正義感、堅(jiān)守行業(yè)道德的廚師,他揭穿了小福子使用柔面劑的真相,教育徒弟如何學(xué)藝、做人。
余師傅無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑,能讓面條柔韌無(wú)比,但柔面劑雖然可以增加面條的彈性,但同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來(lái)使用,余師傅配制出能檢驗(yàn)出面團(tuán)里是否加入了柔面劑的一種藥劑。最后告誡徒弟無(wú)論和面還是耍面都是真功夫,不要去想什么歪門邪道??梢钥闯鲇鄮煾凳且晃患妓嚲俊⒏挥姓x感、堅(jiān)守行業(yè)道德的廚師,他揭穿了小福子使用柔面劑的真相,教育徒弟如何學(xué)藝、做人。
【答案】小福子負(fù)氣出走后成功配制出柔面劑,回來(lái)找?guī)煾副仍囁C婀Ψ颉?;小福子“笑”,是因?yàn)橛X(jué)得自己有了柔面劑,肯定能夠打敗師父,取代師父的位置,內(nèi)心十分得意。;余師傅“笑”,是因?yàn)樗佬「W踊貋?lái)的真正目的,但已成竹在胸,非常淡定。;兩個(gè)場(chǎng)景都用了傳神的動(dòng)詞?!白ァ北憩F(xiàn)小福子求勝心切,“拿”則表現(xiàn)余師傅自信從容。兩個(gè)場(chǎng)景都用比喻、對(duì)比的修辭手法。把面條與皮筋對(duì)比,用“白練”“銀蛇”“飛龍”比喻,表現(xiàn)小福子耍面技術(shù)嫻熟;與“青衣花旦飛舞的水袖”對(duì)比,用“花枝亂顫”比喻,表現(xiàn)余師傅耍面技術(shù)出神入化,給人以美的享受。兩個(gè)場(chǎng)景都用側(cè)面描寫的手法。“一陣驚呼”烘托小福子耍面技術(shù)的高超,“美得驚心”突出余師傅耍面技術(shù)給人以美的震撼。;余師傅無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑,能讓面條柔韌無(wú)比,但柔面劑雖然可以增加面條的彈性,但同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來(lái)使用,余師傅配制出能檢驗(yàn)出面團(tuán)里是否加入了柔面劑的一種藥劑。最后告誡徒弟無(wú)論和面還是耍面都是真功夫,不要去想什么歪門邪道??梢钥闯鲇鄮煾凳且晃患妓嚲俊⒏挥姓x感、堅(jiān)守行業(yè)道德的廚師,他揭穿了小福子使用柔面劑的真相,教育徒弟如何學(xué)藝、做人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:13引用:1難度:0.6
相似題
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1.課外閱讀。
你在傘里嗎??①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒,小臉緊貼著我的后背,右手穿過(guò)我的胳肢窩,擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上,嘭嘭直響。有風(fēng),車子騎得有些吃力,那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話,但女兒努力地擎著它,我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道:“你在傘里嗎?”
??②“媽媽,在!”女兒的回答響亮而干脆,那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光,穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天真是太高興了——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)測(cè)試都得了一百分,按照測(cè)試前的承諾,我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。
??③女兒左手摸著的紙袋里,此刻就裝著她小小的愿望,熱乎乎的,與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛,女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離,那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖,讓我寒雨里的心一陣陣顫栗!
??④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見,但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇,去年她9歲生日那天,我第一次帶她去肯德其,她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬,放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼,那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想,我辭職來(lái)到這座城市快兩年了,我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢,以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及其他費(fèi)用。小小的女兒,便也常常受我所累,有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……
??⑤雨沒(méi)停,風(fēng)也沒(méi)停,依然樂(lè)此不疲,而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些,想讓她省些力氣。與此同時(shí),我又問(wèn)了一遍:“你在傘里嗎?”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”!
??⑥到家了,我用腿撐著車,騰出左手抓住傘柄,好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那,我呆住了——女兒幾乎全身濕透!但她微笑著,扯了扯我的上衣,又拍拍那個(gè)紙袋,緊緊地抱在胸前:“它沒(méi)濕,還熱著呢!”
??⑦淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來(lái),一瞬間打濕了我的臉……
(1)根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ),填在括號(hào)里。
①形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。
②形容對(duì)某件事特別愛(ài)好而沉浸其中。
(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(3)聯(lián)系上下文,填空。
??“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎?”,可以看出這是一位
(4)第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好?為什么?
(5)你是怎樣理解“淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……”這句話的?發(fā)布:2025/3/4 21:0:1組卷:13引用:2難度:0.7 -
2.閱讀理解
童年(節(jié)選)??①新住宅比從前那所漂亮、可愛(ài),正面涂著令人感覺(jué)溫暖安靜的深紅顏色。三個(gè)天藍(lán)色的窗扉和一扇帶柵欄的頂樓百葉窗鮮亮得耀眼;榆樹和椴樹濃陰掩映,從左邊遮掩著屋頂,把房子襯托得更好看。院子里和花園里,有許多僻靜的角落,既舒適又隱秘,仿佛專為捉迷藏而安排的。
??②正房旁邊又修了一間暖和的小屋,小屋的下面是地窖和馬廄。小屋里住著兩個(gè)運(yùn)貨的車夫:身材矮小、須發(fā)斑白的彼得大叔和他的啞巴侄子斯杰帕。除這叔侄二人之外,特別對(duì)我有吸引力的是一個(gè)吃包飯的房客,外號(hào)叫“好事情”。
??③這人長(zhǎng)得瘦瘦的,有點(diǎn)兒駝背,面色雪白,留著兩撇黑黑的胡子,那雙和善的眼睛上架著一副眼鏡。他不愛(ài)說(shuō)話,也不引人注目,叫他去吃飯或者喝茶的時(shí)候,他總是回答:“好事情?!?br />??④于是我外祖母就這樣叫開了,當(dāng)面和背后都這樣稱呼他。
??⑤“廖恩卡,去叫‘好事情’來(lái)喝茶吧!”“您怎么吃這樣少啊,‘好事情’?”
??⑥他的整個(gè)房間到處是厚本子和書籍;到處是盛著各種顏色的液體的瓶子;到處是塊塊銅鐵,成條的鉛。從早到晚,他穿著棕紅色的皮上衣、帶方格的灰色褲子,全身涂滿了不知什么顏料,發(fā)散出一種刺鼻的味道,頭發(fā)蓬亂,笨手笨腳的,老是在那里熔化鉛,焊什么銅的小東西,在小的天平上稱來(lái)稱去。有時(shí),他像站在木框子里似的,反背著手站在窗戶跟前,對(duì)直棚頂望著;但他仿佛沒(méi)有看見我,這使我很生氣。忽然,他三步兩步地跳到桌子跟前,腰彎成兩段,在桌子上搜尋什么東西。
??⑦秋天的傍晚,陰雨連綿,外祖母在廚房里接二連三地講童話故事。她講得生動(dòng)形象、節(jié)奏分明。外祖母一開始講故事,我就看見“好事情”不知為什么心神不安:他兩手的動(dòng)作很奇怪,像抽筋似的;眼鏡一會(huì)兒摘下,一會(huì)兒戴上,兩手隨著歌唱似的語(yǔ)言來(lái)回?cái)[動(dòng),他時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭,時(shí)而摸摸眼睛,使勁用指頭按它們,不住地用手掌迅速地擦著額頭和腮幫,好像出了滿頭滿臉的大汗。要是聽眾有人動(dòng)彈、咳嗽,或者腳下發(fā)出聲響,便立刻發(fā)出警告:“嗤——嗤!”
??⑧外祖母講完了的時(shí)候,他忽的一聲站起來(lái),舞動(dòng)著兩手,不知怎的很不自然地亂打轉(zhuǎn)兒,
??⑨這時(shí)可以很清楚地看出,他是哭了,滿眼都是淚;眼淚從眼圈一齊涌出,整個(gè)眼睛浸在淚水里。
(1)選文描寫了有關(guān)“好事情”的三件事,請(qǐng)你根據(jù)選文將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整
外號(hào)的由來(lái)——
(2)選文第①小節(jié)作者運(yùn)用
(3)選文第⑥小節(jié)劃線句子運(yùn)用
(4)請(qǐng)?jiān)谶x文第⑧小節(jié)括號(hào)中填上能夠代替“說(shuō)”的詞語(yǔ)。
(5)選文運(yùn)用不同的方法來(lái)描寫人物,其中沒(méi)有運(yùn)用的方法是
A.外貌描寫
B.心理描寫
C.動(dòng)作描寫
(6)從第⑥小節(jié)劃浪線句子中,我能感受到“好事情”入迷的樣子,請(qǐng)你照樣子寫一寫自己或他人讀書時(shí)入迷的情景。
(7)除了“好事情”外,書中還有許多形象鮮明的人物,請(qǐng)你選擇一位,結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勊ㄋ┝艚o你的印象。發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:11引用:2難度:0.9 -
3.課內(nèi)閱讀。
少年閏土(節(jié)選) 閏土又對(duì)我說(shuō):
??“現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶_厯熵悮とィt的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去?!?br />??“管賊么?
??“不是。走路的人口了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算偷的。要管的是獾豬,刺猬,猹。月亮地下,你聽,啦啦的響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”
我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。
??“他不咬人嗎?”
??“有胡叉呢。走到了,看見猹了,你便刺。這畜生很伶俐,倒向你奔來(lái),反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
(1)寫出下列字詞的意思。
素:
(2)選段中的兩個(gè)破折號(hào)起到了
(3)這段話是
(4)“新鮮事”具體是指哪些事?
(5)少年閏土的形象寄托了作者什么樣的思想感情?發(fā)布:2025/3/4 20:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
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