5月31日是世界無煙日,為了宣傳煙草對健康的危害,研究員利用小鼠進(jìn)行了“孕鼠被動吸煙對其所產(chǎn)仔鼠學(xué)習(xí)與記憶能力的影響”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。選擇經(jīng)過不同處理的兩組孕鼠分別產(chǎn)的雄性仔鼠各15只,待兩組仔鼠體重約為20克時(shí),進(jìn)行走迷宮實(shí)驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)仔鼠走迷宮“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù),結(jié)果如下表所示:
組別 | 孕鼠處理 | 仔鼠走迷宮“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)的平均值(次) | |||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | ||
A | 正常飼養(yǎng) | 6.03 | 4.63 | 1.61 | 0.72 |
B | 正常飼養(yǎng)的同時(shí),每天將孕鼠置于彌漫著香煙煙霧的玻璃箱中6個(gè)小時(shí),直到待產(chǎn) | 6.65 | 6.13 | 2.39 | 1.35 |
(1)實(shí)驗(yàn)中每組選取15只仔鼠,統(tǒng)計(jì)并計(jì)算“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)的平均值作為最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這樣做的目的是
避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差
避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差
。(2)實(shí)驗(yàn)中,A、B兩組對照實(shí)驗(yàn)的變量是
是否接受香煙煙霧處理
是否接受香煙煙霧處理
。(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出兩個(gè)結(jié)論:
①從上表數(shù)據(jù)可知,隨著時(shí)間的推移,A、B兩組仔鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)均
減少
減少
(填“減少”或“增加”),說明仔鼠具有學(xué)習(xí)與記憶能力。②對比A、B兩組孕鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù),說明
孕鼠被動吸煙會導(dǎo)致所產(chǎn)仔鼠學(xué)習(xí)與記憶能力下降。
孕鼠被動吸煙會導(dǎo)致所產(chǎn)仔鼠學(xué)習(xí)與記憶能力下降。
。(4)為了進(jìn)一步探究“補(bǔ)充維生素E對被動吸煙孕鼠所產(chǎn)仔鼠的學(xué)習(xí)與記憶能力是否有改善作用”,實(shí)驗(yàn)應(yīng)增設(shè)C組。在正常飼料中適量添加維生素E飼喂C組孕鼠,其余飼養(yǎng)條件應(yīng)與
B
B
組相同。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié);吸煙對人體健康的危害.
【答案】避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差;是否接受香煙煙霧處理;減少;孕鼠被動吸煙會導(dǎo)致所產(chǎn)仔鼠學(xué)習(xí)與記憶能力下降。;B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.3
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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