探究一：某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：
①在無色液體A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時生成了常溫下為液體的D，而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變。②將黃色固體E在空氣中點燃后伸入盛有C的集氣瓶中，觀察到藍紫色火焰，生成帶有刺激性氣味氣體F。請回答問題：
（1）寫出以上物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：B 二氧化錳或MnO2二氧化錳或MnO2，C 氧氣或O2氧氣或O2，F(xiàn) 二氧化硫或SO2二氧化硫或SO2。
（2）寫出A、B得到C、D的符號或文字表達式：H2O2MnO2H2O+O2或過氧化氫二氧化錳水+氧氣H2O2MnO2H2O+O2或過氧化氫二氧化錳水+氧氣，其中B起 催化催化作用，此反應(yīng)屬于 分解分解（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。
探究二：探究二氧化錳粒徑大小對氯酸鉀分解催化效果的影響。
取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進行加熱，用傳感器測得固體殘留率（反應(yīng)剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比），固體殘留率隨溫度的變化情況如圖：
（3）該探究中，氯酸鉀制取氧氣的符號或文字表達式為 KClO3MnO2△KCl+O2或氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣KClO3MnO2△KCl+O2或氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣。
（4）分析圖像，對氯酸鉀分解的催化效果更好的為粒徑 0.0002mm0.0002mm（填“1-2mm”或“0.0002mm”）二氧化錳。
M
n
O
2
二氧化錳
M
n
O
2
二氧化錳
M
n
O
2
△
二氧化錳
加熱
M
n
O
2
△
二氧化錳
加熱
【答案】二氧化錳或MnO2；氧氣或O2；二氧化硫或SO2；H2O2H2O+O2或過氧化氫水+氧氣；催化；分解；KClO3KCl+O2或氯酸鉀氯化鉀+氧氣；0.0002mm
M
n
O
2
二氧化錳
M
n
O
2
△
二氧化錳
加熱
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/24 6:0:4組卷：10引用：1難度：0.5
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1．由中央電視臺節(jié)目主持人李詠主持的《幸運52》你喜歡看嗎？下面的問題類似于李詠主持該節(jié)目時設(shè)置的問題．其中答案正確的是（ ）
問 題 答 案 A 廚房里常用的一種物質(zhì)，可以用它來發(fā)饅頭，也可以做洗滌劑 它是燒堿 B 醫(yī)療上用來配制生理鹽水，日常生活中可用來調(diào)味 它是葡萄糖 C 由碳和氫兩種元素組成的氣態(tài)化合物，也是農(nóng)村沼氣池中由植物殘體分解產(chǎn)生的可燃性氣體，容易充分燃燒，是清潔能源 它是甲烷 D 水銀不是銀 是 發(fā)布：2025/1/11 8:0:2組卷：4引用：2難度：0.7 -
2．某化學(xué)興趣小組玩“拼圖”游戲，規(guī)則是相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)）。五張圖片上的物質(zhì)分別是Mg、CuO、HCl、NaOH、CuSO4，按表一找位置入座，其中一格空置。
表一：
表二：① ② ③ ④ ⑤ ⑥
（1）NaOH的俗稱①Mg ② ③CuO ④CuSO4 ⑤HCl ⑥NaOH （寫一個）。
（2）若①的位置是HCl,⑥的位置是NaOH，則CuO應(yīng)擺在（填序號，下同）位置，⑥與相鄰物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）若拼成表二，繼續(xù)上下左右平移圖片至滿足題干要求至少移步，在移動后的空置格添加一種符合題干要求的物質(zhì)是。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：31引用：1難度：0.6 -
3．如圖為A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)反應(yīng)的相互關(guān)系．
圖中“-”代表能相互反應(yīng)，“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A為黑色固體，A與氧氣不足量時反應(yīng)生成B、與氧充分時反應(yīng)生成C，其中C可以使澄清石灰水變渾濁； D是我們生活中常用的無色無味的液體；E能使帶火星木條復(fù)燃；F的相對原子質(zhì)量最小的元素的單質(zhì)．請問你能試寫出這些物質(zhì)的分子式及化學(xué)方程式：
A是B是C是D是E是F是，
A→C的化學(xué)方程式．
B→C的化學(xué)方程式．發(fā)布：2025/1/18 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.7
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