戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
??有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕地埋怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。
??恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫(huà)著說(shuō)：“你的耳朵

雖然

雖然

壞了，

但是

但是

眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛雖然壞了。但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”兩個(gè)孩子聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。
??說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使注意力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺(jué)得失明反倒有利。因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。
??果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，眼瞎的孩子成了音樂(lè)家。飲譽(yù)天下。
??一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下另一條道路。”
（1）在“橫線”上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
抱怨一

埋怨

埋怨

    聞名世界一

飲譽(yù)天下

飲譽(yù)天下

（3）為什么耳聾的孩子覺(jué)得耳聾對(duì)繪畫(huà)更好，眼瞎的孩子覺(jué)得失明對(duì)彈琴更有利呢？

因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使注意力高度專注。因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使注意力高度專注。因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

（4）用“橫線”畫(huà)出老人告訴兩個(gè)孩子道理的句子。