詞句段運用。
??某小學六年級組織開展“詩詞大會”活動，邀請你參加并完成以下任務。
（1）詩詞中的書法藝術：下列硬筆書法作品豎寫正確的一項是 AA
A.
B.
C.
D.
（2）詩詞中的習俗：將下列傳統(tǒng)節(jié)日和習俗填入句中的橫線上，最恰當的一項是 DD
??______節(jié)______；天階夜色涼如水，臥看牽?？椗牵籣_____節(jié)______；今夜月明人盡望，不知秋思落誰家；______節(jié)______春城無處不飛花，寒食東風御柳斜；______節(jié)______；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
A.七夕 穿針乞巧 寒食 不生火 中秋 賞月 重陽 登高
B.寒食 不生火 重陽 登高 七夕 穿針乞巧 中秋 賞月
C.重陽 登高 七夕 穿針乞巧 中秋 賞月 寒食 不生火
D.七夕 穿針乞巧 中秋 賞月 寒食 不生火 重陽 登高
（3）詩詞中的品格和志向：讀下面的詩句，聯(lián)系你學過的古詩，說說哪些事物在詩中被賦予了人的品格和志向。
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
“菊花”在詩中被賦予了劉景文孤高傲世的高潔品格。“菊花”在詩中被賦予了劉景文孤高傲世的高潔品格。
【答案】A；D；“菊花”在詩中被賦予了劉景文孤高傲世的高潔品格。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：11難度：0.9
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1．句子訓練營。
我們的家鄉(xiāng)大同正在創(chuàng)建全國文明城市。作為一名大同市的小學生，我們要從小懂文明，講禮儀，請你來參與我們的“創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明城市”活動吧！
（1）文明是和煦的陽光，照亮我們的家園：文明是溫暖的春風，；文明是，。（請你把句子補充完整，用上排比的修辭手法）
（2）“文明校園在行動”，陳悅看到一條有語病的文明標語，請你來改一改。（用上修改符號）
營造健康文明的校園環(huán)境，是創(chuàng)建文明校園成敗的關鍵。
（3）學校開展“爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級”的活動，陳悅和同學們正在商討“文明班級公約”的內容，請你在橫線上寫出三條公約的內容。
文明班級公約你我共同遵守發(fā)布：2025/3/6 17:30:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．策略整理。
（1）定主題。（關于“講民間故事”的）
（2）巧開場。田螺是故事《》的人物，列那狐是故事《》的人物，松迪亞塔是故事《》的人物，民間故事就是像這樣，我聽；我講，的方式把一個個生動故事傳承下來的，今天我們也來……
（3）享過程。在匯報時，我講的故事名是《》，故事是從搜集來的。我最喜歡故事中
的，因為。我們班級共讀了劉守華的《》（圖），里面有很多好聽的民間故事，比如等。
（4）結束：要想把故事講得生動、有吸引力，可以還可以。當然，你還可以來點兒小創(chuàng)作。發(fā)布：2025/3/6 13:30:1組卷：10引用：1難度：0.9 -
3．口語交際。
如果讓你采訪肖邦、藺相如、廉頗或哈爾威的某一個人物，你想采訪誰？你要給他提的兩個主要問題是什么？
（1）你要采訪的人物是：。
（2）你要提的兩個主要問題是：①②發(fā)布：2025/3/6 15:0:1組卷：1難度：0.7