閱讀材料，完成下列要求
材料一：中晚唐五代時期，在完善科舉考試監(jiān)督體制方面，除中書門下省的復核和復試制度之外，中央采取了其他措施來保證科舉的公平，如中晚唐五代科舉考試實行鎖院制度。此外，在唐前期科舉制度剛施行時，就有相關法律做保障，而且該法律確實在不同程度上得到了執(zhí)行。中唐以后，中央對科場違紀的懲治明顯增強。中晚唐明確規(guī)定，由御史臺對科舉考試進行監(jiān)察。御史臺專門負責執(zhí)行鎖院任務，監(jiān)察考官、舉子的違紀行為，查辦科場案件和相關糾紛。
——摘編自金瀅坤《論中晚唐五代科舉考試的復核、復試及監(jiān)察制度》材料二：宋承唐制，并對科舉進行了整頓與改革，使之更加完善。且宋朝皇帝十分重視選拔文士治國，所以科舉取士至宋時達到了極盛。兩宋進士科共開118科，錄取進士42000余人，是中國歷代取士最多的王朝。開寶六年（973年），宋太祖在講武殿親自主持進士科考的復試，從此確立了殿試制度，使“及第”（考中錄?。┲硕汲闪恕疤熳娱T生”。此后形成了鄉(xiāng)、省、殿三級考試。到嘉祐二年（1057年），宋仁宗下詔“進士殿試，皆不黜落?！弊源?，凡省試合格，殿試就只有名次之別而皆成進士了。為杜絕請托舞弊之風，宋淳化三年（992年）以后，相繼建立起鎖院、糊名、謄錄、磨勘等制度，從而把科舉考試基本上建立在了公平競爭的基礎上。
——摘編自馬茜華《中國古代選官主導方式演變述論》（1）根據(jù)材料一，歸納唐朝和五代時期完善科舉考試監(jiān)督體制的措施。
（2）根據(jù)材料二，概括宋代科舉制的特點，并結合所學知識分析其原因。