句子練習(xí)。
（1）作家劉紹棠說(shuō)：“在想象力方面，是田老師培育了我，給我開(kāi)了竅?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
作家劉紹棠說(shuō)，在想象力方面，是田老師培育了他，給他開(kāi)了竅。作家劉紹棠說(shuō)，在想象力方面，是田老師培育了他，給他開(kāi)了竅。
（2）仿照下面的句子，發(fā)揮想象，再續(xù)寫一個(gè)句子。
老師的愛(ài)濃濃的，暖暖的，像一抹抹陽(yáng)光溫暖著我；老師的愛(ài)輕輕的，柔柔的，像一縷縷春風(fēng)吹拂著我；老師的愛(ài)靜靜的，默默的，像一場(chǎng)場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我。老師的愛(ài)靜靜的，默默的，像一場(chǎng)場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我。
（3）畢業(yè)前夕，師生之間、同學(xué)之間常常會(huì)寫贈(zèng)言，互相勉勵(lì)，并表達(dá)美好的祝愿。請(qǐng)你根據(jù)不同的對(duì)象寫臨別贈(zèng)言。
①給同桌張狀狀寫的臨別贈(zèng)言：狀狀，我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福。狀狀，我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福。
②給班主任張老師寫的臨別贈(zèng)言：假如我們是一棵棵小樹(shù)，您就是甘甜的雨露，您是我們走向成功路上的一盞燈，張老師，謝謝您！假如我們是一棵棵小樹(shù)，您就是甘甜的雨露，您是我們走向成功路上的一盞燈，張老師，謝謝您！
③給母校的畢業(yè)贈(zèng)言：你是給予我知識(shí)的寶庫(kù)，是我避風(fēng)的港灣，是我永遠(yuǎn)溫暖的家！你是給予我知識(shí)的寶庫(kù)，是我避風(fēng)的港灣，是我永遠(yuǎn)溫暖的家！
【答案】作家劉紹棠說(shuō)，在想象力方面，是田老師培育了他，給他開(kāi)了竅。；老師的愛(ài)靜靜的，默默的，像一場(chǎng)場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我。；狀狀，我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福。；假如我們是一棵棵小樹(shù)，您就是甘甜的雨露，您是我們走向成功路上的一盞燈，張老師，謝謝您??；你是給予我知識(shí)的寶庫(kù)，是我避風(fēng)的港灣，是我永遠(yuǎn)溫暖的家！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 17:0:2組卷：28引用：1難度：0.8
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1．我會(huì)按要求變換句子，句子意思保持不變。
（1）20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（改為反問(wèn)句）
（2）他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀。（縮句）
（3）《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文對(duì)我很感興趣。（修改病句）發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．句子訓(xùn)練營(yíng)。
（1）誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的？（給句子換個(gè)說(shuō)法）
（2）巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。（縮句）。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：62引用：3難度：0.7 -
3．句子萬(wàn)花筒。
（1）群眾把頭上的帽子和報(bào)紙拋上天去。（修改病句）
（2）董存瑞堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“我去炸掉它！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）
（3）毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕。（縮句）
（4）解放軍躍進(jìn)大別山。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）。發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
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