當(dāng)前位置：
試題詳情
圖表示棉花根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）比較圖中三條曲線，能說明植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同。
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度可能ff（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性兩重性。
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢(shì)相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①脫落酸能抑制細(xì)胞分裂生長細(xì)胞分裂生長，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊空白瓊脂塊，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無生長素有無生長素。
③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若丙組落葉明顯早于甲、乙組丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設(shè)成立；
若甲、乙、丙三組幾乎同時(shí)落葉甲、乙、丙三組幾乎同時(shí)落葉，則假設(shè)不立。
【考點(diǎn)】生長素的作用以及作用的兩重性．
【答案】植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同；f；兩重性；細(xì)胞分裂生長；空白瓊脂塊；有無生長素；丙組落葉明顯早于甲、乙組；甲、乙、丙三組幾乎同時(shí)落葉
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：53引用：10難度：0.5
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1．將植物橫放，測(cè)量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 5:30:3組卷：1引用：4難度：0.7 -
2．生長素和赤霉素均能促進(jìn)植物的生長，生物興趣小組利用擬南芥作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果如圖所示。分析回答下列問題：
（1）圖中實(shí)線表示對(duì)擬南芥根、莖生長的影響，判定的理由是。
（2）相對(duì)莖而言，根對(duì)生長素和赤霉素濃度更敏感，原因可能是根細(xì)胞上與相應(yīng)激素發(fā)生特異性結(jié)合的數(shù)量較多，引發(fā)不同的細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)，最終誘導(dǎo)不同。
（3）在促進(jìn)細(xì)胞分裂完成方面，生長素能促進(jìn)細(xì)胞核的分裂，而細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)，由此說明在植物的生長發(fā)育的過程中，各種激素并不是孤立的起作用，而是的結(jié)果。
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小麥、玉米即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱后又遇到大雨的天氣，種子容易在穗上發(fā)芽，從激素角度分析，最可能的原因是。發(fā)布：2024/12/31 5:0:5組卷：5引用：2難度：0.7 -
3．將玉米種子橫放，在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性。此時(shí)，生長受抑制的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 5:0:5組卷：4引用：2難度：0.7
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