閱讀。
我敬愛的外公 在我外婆的衣架上,端端正正地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣,只不過用的時間過長,深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數(shù)的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包,從機關到部隊,從工廠到學校,走千家串萬戶,把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公已年過五旬,一道道皺紋爬上他的額頭,兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛,深嵌在慈祥的面龐上,顯得炯炯有神。他常穿一身褪了色的郵政制服,一看就知道是一位工作多年的老郵遞員。
他平時對人很和藹,總是樂呵呵的,人們都親切地叫他“老郭”。每次他一下班,我就纏住他“外公”“外公”叫個不停。
我外公十七歲就開始送信了,如今已有三十多年的工齡。多年來,他對工作認真負責。夏天,烈日當頭,外公頂著驕陽走街串巷;冬天,寒風凜冽,外公在漫長的雪地上留下他深深的足跡,人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。
我的外公工作多年,對周圍的一些地方了如指掌,不知有多少疑難的“死信”在他手中“復活”了。
一次,郵局收到一封來自美國的信,信上用的是早已不用的地址,郵局的工作人員試投多次,可總是找不到這個地方。有的人認為這封“死信”是不能“復活”了。外公看了看信封,說:“這封信一定是遠隔重洋的人尋找失散多年的親人,讓我試一試!”
清晨,天剛蒙蒙亮,他就上路了,直到已是萬家燈火的時候,他才回家。一天,兩天……一連半個多月,外公終于從小港碼頭一位搬運工人那里打聽到了收信人的地址。
收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太,幾經(jīng)搬遷,現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
老太太小心翼翼地接過信,感動得老淚縱橫,說不出話來……半晌,老太太擦干了淚水,連聲說:“謝謝,太謝謝了!同志,是您使我得知兒孫們還活著的確切消息,我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托您的福?。 ?br /> 外公沒有說什么,臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包,又向另一家走去……
(1)短文第2-3自然段中的外貌描寫和神態(tài)描寫對刻畫人物有什么作用?刪掉這些內(nèi)容,是否會影響文章的表達效果呢?
外貌描寫和神態(tài)描寫的作用:揭示了外公的年齡、職業(yè)、慈祥的性格。刪掉的話,就不知道外公50多歲了,是一名老郵遞員和他那慈愛的性格,會不利于突出文章的中心。外貌描寫和神態(tài)描寫的作用:揭示了外公的年齡、職業(yè)、慈祥的性格。刪掉的話,就不知道外公50多歲了,是一名老郵遞員和他那慈愛的性格,會不利于突出文章的中心。
(2)聯(lián)系上下文,理解下面詞語的意思。
了如指掌-指外公對周圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。指外公對周圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。
炯炯有神-指外公的眼光發(fā)亮,精神充足。指外公的眼光發(fā)亮,精神充足。
(3)“外公”的可敬之處是什么?
外公和藹及對工作認真負責。外公和藹及對工作認真負責。
(4)文中的“死信”指的是什么?“復活”又是什么意思?
“死信”指找不到收信人,無法投遞的信?!皬突睢敝附?jīng)過努力,找到“死信”的收信人。“死信”指找不到收信人,無法投遞的信?!皬突睢敝附?jīng)過努力,找到“死信”的收信人。
【答案】外貌描寫和神態(tài)描寫的作用:揭示了外公的年齡、職業(yè)、慈祥的性格。刪掉的話,就不知道外公50多歲了,是一名老郵遞員和他那慈愛的性格,會不利于突出文章的中心。;指外公對周圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。;指外公的眼光發(fā)亮,精神充足。;外公和藹及對工作認真負責。;“死信”指找不到收信人,無法投遞的信?!皬突睢敝附?jīng)過努力,找到“死信”的收信人。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.6
相似題
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1.改變一生的善念 那是一個老師告訴我的故事,至今仍珍藏在心里,讓我明白在人世間,其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
那是在多年前的一天,這位老師正在家里睡午覺。突然,電話鈴響了,她接過來一聽,里面卻傳來一個陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,你快來!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。她回頭看看正在看電視的唯一的女兒,心中立即就明白過來??隙ㄓ袀€女孩因為偷書被售貨員抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以,胡扯了一個電話號碼,才碰巧打到這里。
她當然可與以放下電話不理,甚至也可以斥責對方,因為這件事和她沒任何關系。但自己是老師,說不定她就是自己的學生呢。她隱約可以設想出,那個一念之差的小女孩,一定非常驚慌害怕,正面臨著尷尬的境地。于是,她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。 正如她預料的那樣,書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正在大聲地斥責著。她一下子沖上去,將那個小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子?!痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中,她交清了28元的罰款,領著這個小女孩走出了書店,并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌湖涂的臉,她笑了笑,將小女孩領到家中。簡單地梳洗了一下,什么都沒有問,就讓小女孩離開了。她還特意叮囑:如果你要看書,就到阿姨這里來。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現(xiàn)過。
時間如流水匆匆而過,不知不覺間,多少年的光陰一晃而過,她早已忘了這件事。有一天中午,門外響起了一陣敲門聲。當她打開房門后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,露著滿臉的笑容,手里還拎著一大堆禮物,“你找誰?”她疑惑地問著,但女孩卻激動地說出一大堆話。好不容易,她才從那陌生的女孩的敘述中,恍然發(fā)現(xiàn),原來她就是當年的那個小女孩。多年之后,已經(jīng)大學畢業(yè),現(xiàn)在特意來看望自己。
女孩眼睛泛著淚光,輕聲說:“雖然我至今都不明白,您為什么愿意充當我的媽媽,使我擺脫了困境,但我這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽。”
老師的眼睛也開始模糊起來,她有些好奇地問道:“如果我不幫你,會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩的臉上立刻變得憂郁起來,輕輕搖著頭說:“我也不清楚,也許就會去做傻事,甚至去死?!崩蠋煹男拿偷匾活潯?br /> 望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。
(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)對“一念之差”理解正確的是
A.形容一個念頭的差錯。
B.形容偶然的因素造成了差錯。
(3)“望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了?!边@句話中,兩個“笑”有著不同的含義,其中,姑娘“笑”的含義是
(4)你覺得文中的老師是怎樣一個人?從哪兒看出來的?請結(jié)合具體內(nèi)容談談自己的觀點。發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:28引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
老店不老 ①一家老店,一把剪刀,一個老人。
②他的腰上系著青藍圍裙,頭發(fā)梳得油光發(fā)亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣排布頭頂。這是他給我的第一印象。
③不經(jīng)意間會被那墻上的油漆字所吸引,紅紅的“理發(fā)”二字,沒有招牌,就那樣被寫在墻上。干練,給人一種精神氣。他們說這是老人寫的。
④老人在幫人理發(fā)時,總會時不時自得地冒出一句:“怎么樣,這發(fā)型挺不錯吧?”常來常往的顧客顧及他年紀大,總會敷(fū)衍(yǎn)幾句“還行”。只有那叛逆期的少男少女,會認認真真地和他較勁兒:“老師傅手藝確實不錯,就是發(fā)型種類少了點。太老了,不新潮?!崩先四樕蛔儯t一半,紫一半的。
⑤我擔憂地望著老人,畢竟年紀大了。
⑥幾天后,當我再次經(jīng)過這店時,店門緊閉。那木牌上寫著,暫不營業(yè)。果然,老人不干了。我搖了搖頭,轉(zhuǎn)身離去。
⑦外面,風微徵吹著,葉子在樹梢悠悠地扇動。
⑧日子在不經(jīng)意間流逝,我的頭發(fā)越來越長。母親望著鏡子中一頭凌亂的我:“去找向師傅吧,最近他開門了?!蔽乙惑@,原來他不是徹底關門哪!
⑨于是,晨起。路上行人稀稀落落,樹上的鳥兒唱著清脆的歌。
⑩我走進小店時,老人正在掃地。我準備找個椅子坐下等老人,卻發(fā)屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉(zhuǎn)椅。那不遠的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子,也許是供客人等候時吃的。這時老人掃完了地,圍上圍裙,從不遠處的架子上找出本書,遞給我,面容和藹地看著我:“你找找看,喜歡哪個?”那上面滿滿的都是造型,種類繁多,看得我眼花繚亂?!跋驇煾担疫€以為你不干了呢,原來拜師學藝去了呀!”我和他開起玩笑?!肮∧銈儸F(xiàn)在的孩子,了不得!以前啊,我呢,太沉浸于過去的榮譽,直到孩子們點醒我,我才意識到,該去學習學習了,于是,我放了幾個月假,去北京拜師父了?!闭f罷,摸著頭,朝我微微一笑。
???原來,那段時間,他真是學藝去了。我頓時因為自己的誤解,漲紅了臉。
???我頂著一頭嶄新的發(fā)型,心滿意足地離開了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進小店,無不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類,也無不如我般滿意地離開。老人望著一個個離去的背影,臉上綻放出燦爛的笑容。
???依舊是那老店,老店不老。
(文章來自網(wǎng)絡,有改動)(1)第④段“敷衍”在文中具體指
(2)第④段中說“老人臉色一變,紅一半,紫一半的”,這是為什么呢?
(3)第⑩段作者花了較多筆墨介紹了店里的新變化,這樣寫有必要嗎?理由是什么?
(4)認真閱讀第③段,回答以下問題。
①這段與開頭有什么聯(lián)系?你認為這樣寫有什么好處?
②你是怎么理解“老店不老”的?(提示:寫出表層含義和深層含義)
(5)概括本文的主要內(nèi)容。發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:23引用:1難度:0.8 -
3.少年書架
季羨林
①喜歡書,像喜歡一件寶物。小時候每每發(fā)了新書,都要找來舊報紙,包了書皮,工工整整寫上:語文,數(shù)學……然后是班級姓名。手里托著書,美滋滋看著,心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。
②學期末,新書變舊書,一如既往的整齊,只是有了歲月的痕跡,泛著淡淡的黃。細心收起來,放到紙箱里,來年春天,再搬出來曬太陽。
③偶然去老師家,一進門就呆住了:老師客廳的一面墻,寬寬大大一面架子,大大小小的書,一本本直立著,是一隊隊意氣風發(fā)的少年,春意蕩漾??!羅列其中的,還有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,書,可以這樣放,多好!
④那是王老師用木板和木條,自己釘在墻上的,美其名曰:書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板,還有書,像是就別的朋友,細膩,溫暖。
⑤我迷戀上老師書架的樣子了,在書桌前,把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背,儼然一個小書架了。這小小發(fā)明,竟然讓我激動了許久。
⑥放學回家,喜笑顏開地告訴爸媽,我有書架了!爸媽一愣,哪里的?
⑦待我把在老師家里的所見,以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候,媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
⑧那是,家里的條件不好,能上學讀書,已經(jīng)是很幸福的事情了,哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢?當然,我也會悄悄想:什么時候,我也會真的擁有一個那樣的小小書架?
⑨那是一個秋日,天,藍藍的,幾片厚厚的白云,暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家,推著自行車進了院子,連聲道:夠了,夠了!
⑩什么夠了?我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來???,這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板,在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來,不知所措了,我仿佛看見了,看見了那個美麗的家伙款款而來……
???爸爸利用下班的時間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬揀,撿來這能用的木料。
???歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點點地打磨著那些木頭,準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一邊,看著爸爸在木屑中忙乎。
???天,靜靜的;陽光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間,掰著手指過。
???小小的書架成了!
???爸爸問我,喜歡什么顏色。我想啊,想,就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小書架成了土黃色,是秋天葉子成熟的顏色。
???風來,漆干。抱起書架,放到桌子的一角,把書一本本放進去。那歡喜,宛如蓮花的一瓣,在心里,一點點綻開。放滿書的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安靜、飽滿。見到它,如見到久違的老友。
???日子深一腳淺一腳地過,它在身邊,不離不棄,不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊,它伴著我,慢慢換了容顏。
???家里也已擁有大大的書架,開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光,笨拙而蒼老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長者,沉默不語,凝視著我,撐起我的腰身。
???如果有一天,要我選擇少年重來,陪伴我的,依然是少年書架。
(1)本文圍繞“書架”寫了四件事,請根據(jù)要求,用簡練的語言概括。
①“我”來到老師家,看到巨大的書架,感到十分震撼,內(nèi)心很羨慕。
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(2)文中的語言極富表現(xiàn)力,“小心臟一下子活躍起來,不知所措了,我仿佛看見了,看見了那個美麗的家伙款款而來……”讀一讀這句話,從修辭角度說說這句話在文中的作用。
(3)文章中作者對于父母的描寫并不多,讀下面這三句話,想一想這是什么描寫?從這幾句話中你讀到了什么?
①媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
②爸爸利用下班的時間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬揀,撿來這能用的木料。
③歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點點地打磨著那些木頭,準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……
(4)“即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長者,沉默不語,凝視著我,撐起我的腰身。”在這句話中,加點字“撐”能否換成“挺”?為什么?
(5)在第16段作者稱書架為“久違的老友”,在第18段又稱之為“我的長者”,這兩者是否矛盾?這書架對作者而言究竟是什么?結(jié)合全文,談談你的理解。發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:71引用:2難度:0.8