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(1)本學(xué)期,我們應(yīng)養(yǎng)成三個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:①
認(rèn)真聽講的習(xí)慣
認(rèn)真聽講的習(xí)慣
;②
積極回答問題的習(xí)慣
積極回答問題的習(xí)慣
;③
喜歡讀課外書的習(xí)慣
喜歡讀課外書的習(xí)慣
。
(2)《老師,您好》是一首
詩歌
詩歌
 ,贊美了老師事業(yè)的
崇高
崇高
 和
美好
美好
 ,抒發(fā)了
作者對老師的崇敬與贊美
作者對老師的崇敬與贊美
 的感情。
(3)《望洞庭》的作者是
唐代
唐代
 代詩人
劉禹錫
劉禹錫
 ,詩中作者把洞庭湖比作
白銀盤
白銀盤
 ,把君山比作
青螺
青螺
。全詩表達作者對洞庭湖秋夜景色的
喜愛
喜愛
 和
贊美
贊美
 之情。
(4)《峨眉山月歌》的作者是
唐代
唐代
 代詩人
李白
李白
。全詩表達了
對友人無盡的思念與關(guān)懷
對友人無盡的思念與關(guān)懷
 的思想感情,尤其從
夜發(fā)清溪向三峽
夜發(fā)清溪向三峽
 ,
思君不見下渝洲
思君不見下渝洲
 兩句可以看出。
(5)《秋天》是一首詩歌,描寫了秋天
景色
景色
 和
豐收的景象
豐收的景象
 ,抒發(fā)了作者
對秋天景色的喜愛和留戀之意
對秋天景色的喜愛和留戀之意
 之情?!皳煲黄S葉悄悄地珍藏”是因為
黃葉是秋天的象征,作者喜愛秋天的美麗景色,喜愛秋天的豐收景象,他想讓秋天的景色永留心田,永駐人間…
黃葉是秋天的象征,作者喜愛秋天的美麗景色,喜愛秋天的豐收景象,他想讓秋天的景色永留心田,永駐人間…
。

【考點】補充句子
【答案】認(rèn)真聽講的習(xí)慣;積極回答問題的習(xí)慣;喜歡讀課外書的習(xí)慣;詩歌;崇高;美好;作者對老師的崇敬與贊美;唐代;劉禹錫;白銀盤;青螺;喜愛;贊美;唐代;李白;對友人無盡的思念與關(guān)懷;夜發(fā)清溪向三峽;思君不見下渝洲;景色;豐收的景象;對秋天景色的喜愛和留戀之意;黃葉是秋天的象征,作者喜愛秋天的美麗景色,喜愛秋天的豐收景象,他想讓秋天的景色永留心田,永駐人間…
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.結(jié)合語境,填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />黃河,中華民族的母親河,五千多年的華夏文明史與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了    ,流出了    ,流出了      

    發(fā)布:2025/2/28 23:30:2組卷:33引用:2難度:0.6
  • 2.從上下文表達的手法來看,銜接最緊密的一句是(  )
    學(xué)習(xí)知識需要積累,           ;平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞高峰。

    發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:6引用:2難度:0.7
  • 3.按要求寫句子。
    (1)續(xù)寫句子。
    即將小學(xué)畢業(yè),站在校門口,我情不自禁感嘆:校園是我的第二個家,給了我家的溫暖;校園是
     

    (2)根據(jù)語境寫詩句。
    在外地上班的媽媽看到天上的月亮,不禁加重對家鄉(xiāng)的思念,此時她會吟誦王安石的詩:
     
    ,
     
    ?
    (3)讀下面的句子,注意加點的部分。 然后仿寫句子。
    全校運動會上,苗苗在短跑比賽中勇奪第一,小杰在跳高比賽中喜獲金牌,亮亮在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠。
          
    加點詞都表達了
     
    的意思。 這樣使語言的表達
     
    。
    仿寫:花園里,
     
    。

    發(fā)布:2025/2/28 22:0:1組卷:8引用:1難度:0.6
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