小宇在學(xué)習(xí)阿基米德原理時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師研究的物體都是浸沒(méi)的，于是他想用木塊探究漂浮在液體中物體所受浮力的大小是否也等于物體排開(kāi)液體所受重力的大小。
（1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，他根據(jù)課本實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，為了讓同學(xué)小鵬更加了解他的想法，喜愛(ài)繪畫(huà)的他根據(jù)所涉及的每個(gè)步驟畫(huà)出了對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)圖，如圖所受。
A.測(cè)出空桶的 重力重力；
B.用細(xì)線將木塊掛在測(cè)力計(jì)下，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
C.將水倒入傾斜放置的燒杯中，丙使水面達(dá)到燒杯出水口的位置；
D.將掛在測(cè)力計(jì)下的木塊浸在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
E.將盛有溢出水的小桶掛在測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)。
（2）小宇和小鵬按照他們?cè)O(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，步驟圖ABCDE中有一幅與實(shí)際不相符，有錯(cuò)誤的是 DD圖。小鵬認(rèn)為這一步驟可以不適用測(cè)力計(jì)，這樣做的理由是 木塊在水中漂浮，浮力等于重力木塊在水中漂浮，浮力等于重力。
（3）同學(xué)兩相互配合，小宇實(shí)驗(yàn)，小鵬記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)表格填寫(xiě)完整。
| 研究對(duì)象 | 木塊重G1/N | 空桶重G2/N | 桶和水總重G3/N | 浮力的大小F浮/N | 排開(kāi)水的重力G排/N |
| 木塊 | 1.2 | 0.5 | 1.7 |
1.2 1.2
|
1.2 1.2
|
等于
等于
（選填大于、小于或等于）物體排開(kāi)液體所受重力的大小。【答案】重力；D；木塊在水中漂浮，浮力等于重力；1.2；1.2；等于
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：51引用：2難度：0.3
相似題
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1．小李同學(xué)想探究“浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”。
（1）實(shí)驗(yàn)步驟如圖（a）所示，甲、乙、丙、丁中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4，物體受到的浮力F浮=（用圖中字母表示）；
（2）小李利用三個(gè)不同物體a、b、c進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
分析表中物體a、b的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小李得出的結(jié)論是：；物體 物重G/N 物體浸沒(méi)在水中測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 浮力F浮/N 空桶重G0/N 桶與排開(kāi)水的總重G1/N 排開(kāi)水重G排/N a 1.2 0.7 0.5 0.6 1.1 0.5 b 2.0 1.4 0.6 0.6 1.2 0.6 c 2.4 1.7 0.7 0.6 1.2 0.6
（3）小李在探究物體c所受浮力的實(shí)驗(yàn)中，排除各種測(cè)量誤差因素的影響，發(fā)現(xiàn)物體c排開(kāi)水的重力明顯小于它所受浮力，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)操作中造成這種結(jié)果的可能原因：；
（4）小張利用身邊的器材對(duì)小李的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如圖b所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)小張逐漸向下移動(dòng)水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，若彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量為ΔFA，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變化量為ΔFB，則它們的大小關(guān)系是ΔFAΔFB（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（5）針對(duì)兩種實(shí)驗(yàn)方案，小張實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （填答案標(biāo)號(hào)，多選）。
A.彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)就是物體所受浮力的大小
B.實(shí)驗(yàn)器材生活化，實(shí)驗(yàn)中能同步觀察彈簧測(cè)力計(jì)A、B示數(shù)的變化
C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，便于準(zhǔn)確讀出數(shù)據(jù)
D.實(shí)驗(yàn)操作相對(duì)簡(jiǎn)單，且可以進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)發(fā)布：2024/8/15 1:0:1組卷：63引用：1難度：0.5 -
2．小李同學(xué)想探究“浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”。
（1）實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示，甲、乙、丙、丁中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4，物體受到的浮力F浮=。
（2）小李利用三個(gè)不同物體a、b、c進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
分析表中物體a、b的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小李得出的結(jié)論是：。物體 物重
G/N物體浸沒(méi)在水中測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 浮力
F浮/N空桶重
G0/N桶與排開(kāi)水的總重G1/N 排開(kāi)水重
G排/Na 1.2 0.7 0.5 0.6 1.1 0.5 b 2 1.4 0.6 0.6 1.2 0.6 c 2.4 1.7 0.7 0.6 1.2 0.6
（3）小李在探究物體c所受浮力的實(shí)驗(yàn)中，排除各種測(cè)量誤差因素的影響，發(fā)現(xiàn)物體c排開(kāi)水的重力明顯小于它所受浮力，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)操作中造成這種結(jié)果的原因：。
（4）小張利用身邊的器材對(duì)小李的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)：兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)A和B、重物、溢水杯（由飲料瓶和吸管組成）、薄塑料杯（質(zhì)量忽略不計(jì)）等器材，裝置如圖2所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)小張逐漸向下移動(dòng)水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)逐漸 ，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)逐漸 ，若彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量為ΔFA，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變化量為ΔFB，則它們的大小關(guān)系是ΔFAΔFB（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（5）針對(duì)兩種實(shí)驗(yàn)方案，小張實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （填答案標(biāo)號(hào)）。
A.彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)就是物體所受浮力的大小
B.實(shí)驗(yàn)器材生活化，實(shí)驗(yàn)中能同步觀察彈簧測(cè)力計(jì)A、B示數(shù)的變化發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：1292引用：4難度：0.5 -
3．如圖，為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開(kāi)液體所受重力關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
（1）圖B中用細(xì)線將石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的 大??；
（2）將石塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C，石塊所受浮力是 N；
（3）比較圖C和圖D可知，石塊浸沒(méi)在水中時(shí)，所受浮力與浸沒(méi)的 無(wú)關(guān)。發(fā)布：2024/7/29 8:0:9組卷：40引用：1難度：0.7