課內閱讀
??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枝郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋天里頻頻點頭。
（1）選段中畫“橫線”的句子運用的修辭手法是 AA；畫“﹏﹏﹏”的句子運用的修辭手法是 BB。
A．比喻
B．擬人
C．夸張
（2）這段話描寫了秋天里的銀杏葉、楓樹葉楓樹葉、田野田野、橘子橘子、柿子柿子和 菊花菊花等景物。
（3）秋天的雨給植物帶來了 五彩繽紛的顏料五彩繽紛的顏料，我們要讀出對秋天的雨的 喜愛與贊美喜愛與贊美之情。
（4）將選文中能表現(xiàn)秋天豐收的語句寫下來。
橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
【答案】A；B；楓樹葉；田野；橘子；柿子；菊花；五彩繽紛的顏料；喜愛與贊美；橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
??太陽，你是粉刷匠嗎？
??你把沙灘刷得金黃金黃，就像一條用黃金鋪設的海岸。你把大海刷得碧藍碧藍，像一塊晶瑩透亮的藍色水晶。你把天空中的云彩，刷得那么潔白，就像一條輕輕飄動的紗布……
??你瞧，海灘上的兩個小朋友，原先是那樣的白，可你把他們刷得黝黑黝黑。
??太陽，你是粉刷匠嗎？
（1）短文共有個自然段。
（2）選一選，填一填。（填序號）
①藍色水晶
②飄動的紗布
③黃金海岸
太陽把沙灘刷得像，把大海刷得像，把云彩刷得像。發(fā)布：2025/3/5 9:30:1組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．★課內文段考查：
??那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
——節(jié)選自《觀潮》（1）文段中的“白線”是指（ ?。?br />A．白色的沙灘 B．寬闊的潮頭激起的白色水花
（2）從“再近些”可看出這一段是按照的觀察順序來寫潮水的。主要從和兩方面寫了潮來時的景象。
（3）用橫線畫出文段中與詩句“八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回”內容相關的句子。發(fā)布：2025/3/5 9:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．閱讀與理解
草船借箭（片段）??周瑜對諸葛亮心懷妒忌。
??有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
（1）本文是根據（朝代）（作者）的長篇小說《三國演義》第回的相關內容改寫的。
（2）選段主要運用了描寫來塑造周瑜和諸葛亮的形象，下面最能概括選段中周瑜特點的是
A.嫉惡如仇
B.忠厚老實
C.妒賢嫉能
D.神機妙算
（3）下列對畫“橫線”句子的分析，正確的是。
A.周瑜信任諸葛亮，想把造箭的任務交給諸葛亮。
B.周瑜心懷妒忌，設下陷阱，假借公事逼迫諸葛亮接下造箭任務。
C.軍中缺箭，周瑜特別著急，只好請諸葛亮幫忙。
D.軍情緊急，周瑜知人善任，委托諸葛亮造箭。
（4）根據提示寫一寫人物心中所想。
①諸葛亮說“愿意立下軍令狀”時，心中在想：
②諸葛亮立下軍令狀后，周瑜很高興，想：
（5）“軍令狀”指接受任務時所做的按時完成任務的保證。諸葛亮軍令狀該怎么寫？
軍令狀
承諾人：發(fā)布：2025/3/5 9:0:1組卷：7引用：1難度：0.7