閱讀下面的文字，完成各題。
      與應試教育不同，素質(zhì)教育的目標不是淘汰對手，而是發(fā)展自己；①______，而是為了證明自己比過去的自己好。在素質(zhì)教育者看來，真正好的教育，是不辜負孩子的天賦。大自然賦予了不同孩子不同的喜好和稟賦。不是所有孩子都可以當張大千，也不是所有孩子都可以做楊振寧。②______，根據(jù)他們的稟賦，為他們提供恰好的教育，讓他們享受學習，而不是厭
      惡學習。就像愛因斯坦在《論教育》中說的：“在學校里和生活中，工作最重要的動機是工作中的樂趣，工作所得到的成果的樂趣，以及對該成果的社會價值的認識?！苯逃钪匾娜蝿?，是喚醒受教育者在這些方面的心靈力量，并強化它們。
      古話講，“吃得苦中苦，方為人上人。”苦中苦當然要吃，但人上人卻并不必要。素質(zhì)教育的真精神是：③______，讓他們綻放自我。它就像大自然為蓮花提供水塘，為仙人掌提供沙漠一樣。素質(zhì)教育的踐行者們相信，每個孩子的好，不在于他戰(zhàn)勝了多少對手，而在于他最終成為最好的自己。
（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）根據(jù)第一段的內(nèi)容概括素質(zhì)教育的優(yōu)點。要求運用比喻和排比的修辭，表達簡潔流暢，不超過65個字。