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魚游到了紙上??西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。
??玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的后院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。
??就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
??說“認識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
??一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
??“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。
??我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。
??圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。
??我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。
??“你真專心哪！”我忍不住輕聲對他說。沒想到他頭也不抬，理也不理我。
??“好驕傲的年輕人?！蔽艺胫抗饴涞剿厍暗膹S徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來，他是個聾啞人！
??我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
??我把那個女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦！”
??他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”
（1）看短文題目，試著提出一個有價值的問題，并運用學過的方法來解決。
問題：

魚怎么可能會游到紙上呢？

魚怎么可能會游到紙上呢？

答案：

青年畫出了金魚的動態(tài)，仿佛在紙上游動。

青年畫出了金魚的動態(tài)，仿佛在紙上游動。

方法：

閱讀理解文章內容。

閱讀理解文章內容。

（2）給句中加點字詞選擇恰當的意思，在序號上打“√”。
①說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。

B

B

A.特地；
B.與眾不同；
C.尤其；
D.格外。
②他好像和游魚已經融為一體了。

C

C

A.固體受熱變軟或變?yōu)榱黧w；
B.流通；
C.融合，調和。
（3）根據意思，從文中找出成語寫在括號里
①因欣賞美好的情景而心情舒暢。

賞心悅目

賞心悅目

②辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。     

一絲不茍

一絲不茍

（4）從哪些語句可以看出這位青年舉止“特別”，請用“      ”畫出兩處來。
（5）看到青年畫畫，圍觀的人是如何贊嘆和議論的？請展開想象寫一寫，注意抓住人物的神態(tài)、
動作、語言來寫。

周圍的人驚呆了，有人伸出手在魚面前晃了晃，仿佛那魚真的能動起來一樣；有人目不轉睛地盯著畫上的魚，嘖嘖稱贊：“這魚畫得也太像真的了，這青年的畫技了得?！?/div>

周圍的人驚呆了，有人伸出手在魚面前晃了晃，仿佛那魚真的能動起來一樣；有人目不轉睛地盯著畫上的魚，嘖嘖稱贊：“這魚畫得也太像真的了，這青年的畫技了得?！?/div>
（6）讀了短文，這位青年給你留下了怎樣的印象？請寫出兩點。
①

做事勤奮認真、一絲不茍

做事勤奮認真、一絲不茍

②

畫技高超

畫技高超