研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗：
| 裝置編號 | A | B |
| 無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL | 10 | 10 |
| 活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 |
| 溫度（℃） | 5 | 25 |
第二步：按下表步驟操作
第三步：用血球計數(shù)板統(tǒng)計起始酵母菌數(shù)，并做好記錄．
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7天，每天同一時間取樣計數(shù)，做好記錄．
回答下列問題：
（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管
振蕩
振蕩
，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差．（2）在計數(shù)室，按以下順序操作
B→A→C
B→A→C
（填字母），稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)．A．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣 B．蓋玻片放在計數(shù)室上 C．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
（3）若在25×16規(guī)格的血球計數(shù)板中，統(tǒng)計到5個中方格（共80個小方格）對應的酵母菌為48個，則1mL混合樣液中含有酵母菌約為
2.4×106
2.4×106
個．（4）某同學第5天在使用顯微鏡計數(shù)時，看到小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應當將樣液適當
稀釋
稀釋
后再計數(shù)．（5）在理想環(huán)境中，即資源和空間充足、沒有天敵和災害等，酵母菌種群數(shù)量呈
J
J
型增長；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數(shù)量呈S
S
型增長．【答案】振蕩；B→A→C；2.4×106；稀釋；J；S
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：76引用：6難度：0.3
相似題
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1．用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長曲線分別為a、b、c、d,如圖所示。回答下列問題。
（1）檢測培養(yǎng)液中的酵母菌種群密度常用的方法是，培養(yǎng)酵母菌時需要將溫度控制在20℃左右，原因是。
（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長最快，主要原因是種群增長所需的最豐富。
（3）曲線d為對照組，對照組的培養(yǎng)方式是。該組酵母菌數(shù)量增長到一定程度后，種群增長逐漸變慢，其限制因素有（答出2點即可）。
（4）隨著培養(yǎng)時間的延長，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會達到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指。
（5）樣方法常適用于對植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有和，在取樣時，關鍵要做到。發(fā)布：2024/12/31 0:0:1組卷：12引用：2難度：0.7 -
2．下列關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關操作，不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 1:0:6組卷：11引用：2難度：0.6 -
3．有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：10引用：3難度：0.6