多項(xiàng)選擇題。
（1）關(guān)于提高閱讀速度，下列說法正確的選項(xiàng)有 ABDABD。
A.帶著問題讀能加快閱讀的速度。
B.為提高閱讀速度，遇到不理解的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下我們可以先不管它，繼續(xù)往下讀。
C.為了提高閱讀速度，我們要一個(gè)字一個(gè)字地讀，而且要回讀。
D.讀書時(shí)我們要做到眼睛看得快，腦子想得快。
（2）下列說法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)有 AA。
A.“白鷺是一首精巧的詩(shī)”運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，體現(xiàn)了白鷺的美。
B.閱讀課外書，我們可以從讀一篇文章到讀整本書，從整本書到讀同一類書。
C.讀了《什么比獵豹的速度更快》，我知道了流星體是人們所能見到的速度最快的物體。
D.《圓明園的毀滅》一文，作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者記住屈辱的歷史，表達(dá)對(duì)英法聯(lián)軍的憎恨，激發(fā)愛國(guó)熱情。
【答案】ABD；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 0:0:2組卷：2引用：1難度：0.9
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1．讀句子，想一想下列批注是從什么角度提出的。
A.對(duì)文章內(nèi)容的理解
B.對(duì)寫作手法的感悟
C.對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)
D.對(duì)文章內(nèi)容的疑問
E.讀課文后受到的啟發(fā)
（1）以“人不可貌相，海水不可斗量”結(jié)尾，讓我明白了“不可以貌取人，不可因?yàn)槟橙说默F(xiàn)狀就低估他的未來”的道理。
（2）醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情中真是舍生忘死。
（3）“鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小?！笔虑檎娴氖沁@樣嗎？
（4）作者稱“冰黍兒”為“小家伙”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了他對(duì)這種玩具的喜愛。發(fā)布：2025/3/4 2:0:1組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．下列說法，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
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3．下列關(guān)于復(fù)述故事的做法，有誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2025/3/4 3:0:1組卷：4引用：2難度：0.7