敬畏駱駝 如果有人問(wèn)我你最喜歡什么動(dòng)物?我會(huì)毫不猶豫地回答說(shuō)我喜歡駱駝。因?yàn)樵谖铱磥?lái),世界上再?zèng)]有比駱駝更令我崇尚的動(dòng)物了。我說(shuō)的不僅僅是駱駝的高大威武,我說(shuō)的是駱駝那種執(zhí)著與堅(jiān)韌的無(wú)畏精神。
在大西北,駱駝是一種司空見(jiàn)慣的食草動(dòng)物。說(shuō)它食草似乎不夠準(zhǔn)確,在漫漫的洪荒大野,駱駝不可能像內(nèi)地的牛羊一樣無(wú)憂無(wú)慮地吃到鮮嫩可口的青草,它吃的是芨芨草或駱駝刺。在一望無(wú)限的瀚海戈壁,作為生命的血液的水源極為(稀少 稀奇)。這就是說(shuō),在沙漠里頑強(qiáng)生存的駱駝,飲水是一個(gè)很大的難題。每次飽飲一回,駱駝都必須奔跑幾十公里,甚至上百公里。好在駝峰里可以蓄水,猶如一個(gè)很大的水箱,這足以使駱駝在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不喝水。什么樣的環(huán)境,造就什么樣的功能與品格,如果換成其它動(dòng)物,這么多天不飲水,恐怕早就渴死了。
我不止一次去過(guò)塔里木和準(zhǔn)噶爾盆地,面對(duì)蒼茫的荒蕪的瀚海,任何人都會(huì)望而生畏,都會(huì)倒吸一口涼氣。沙漠里的環(huán)境和氣候都很惡劣,那銀白的層層疊疊的弟固的沙丘,看起來(lái)頗有詩(shī)意,可是你一腳踩下去陷得很深,你必須用吃奶的力氣將腳拔出來(lái)?,F(xiàn)在你應(yīng)該明白了,人是很難涉足漫漫松軟的沙海的。 如果如果你非得走進(jìn)去,最好借助一種原始的交通工具,那 就就是駱駝。被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝,真可謂名不虛傳。它的腳掌大,壓力大,走在松軟的沙海里如履平地,這大概當(dāng)屬駱駝的第二大“特異功能”吧!那凝固的沙兵在狂風(fēng)的吹拂下,就會(huì)卷起鋪天蓋地的沙浪,兇猛的沙粒會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì),推倒你吞沒(méi)你!沙暴就像兇狠的魔鬼,威脅著所有敢于走進(jìn)沙海的人們。然而在這千均一發(fā)之際,你的坐騎駱駝就是你唯一的忠實(shí)朋友,它高大厚實(shí)的身軀就是你天然的最好的避風(fēng)港。當(dāng)迅猛的沙暴潮水般過(guò)去,空闊的沙漠就又恢復(fù)了平靜,像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。當(dāng)你驚魂未定地抖落一身的沙地,你會(huì)怎樣敬畏的感激的目光,仰視那高大威武的英雄駱駝?
在塔克拉瑪干大沙漠。在烈日炎炎的盛暑時(shí)節(jié),我不止一次看到一列駱駝跋涉在漫漫沙海的恢弘悲壯的情景。駱駝負(fù)重千斤,步伐卻依舊穩(wěn)健有力,高懸在天空的烈日,噴射著(灼熱 火熱)的火焰,但駱駝依舊執(zhí)著地?zé)o怨無(wú)悔地向前邁進(jìn)。面對(duì)這樣壯觀感人的場(chǎng)景,我覺(jué)得自己很渺小很脆弱,此時(shí)此刻,我除了反復(fù)吟詠屈原“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”外,便是不停地喝水解渴。而堅(jiān)韌不拔的駱駝,依舊默默地頑強(qiáng)地走向蒼茫的遠(yuǎn)方。這是我在瀚海深處見(jiàn)到的一道最為生動(dòng)和壯觀的風(fēng)景。多年以后,浮現(xiàn)在腦海中的駱駝,依舊是那么清晰,那么讓我感慨不已。
在塔里木盆地邊緣的若羌縣,我曾經(jīng)跟駱駝客一道放牧過(guò)駝群,在我看來(lái),駱駝客并不是簡(jiǎn)單意義上的牧羊人,他們和駝駝一塊出生入死,漂泊流浪,在洪荒大漠中高高地豎起了自己的旗幟。他們和駱駝一樣,經(jīng)年奔波在荒蕪蒼茫茫的沙海,風(fēng)餐露宿,和心愛(ài)的駱駝相依為命,有時(shí)甚至幾個(gè)月不回家,所以,當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族敬重地稱這群浪跡沙海的人為“駱駝人”。從駱駝身上,我看到了鑠鑠閃光的駱駝精神。
有時(shí)候我在想,如果一個(gè)人能像駱駝一樣堅(jiān)忍不拔,不遺余力,奮力向前,那么你面前就不會(huì)有無(wú)法跨越的“死亡之?!?。你可以蔑視面前的困難和不利的環(huán)境,潛心積蓄自身的力量與勇氣,也許可能成功,也許是慘不忍睹的失敗,但那沉甸甸的壯麗的旅程,足以使你感嘆自己擁有著無(wú)悔的人生。
像駱駝一樣躬身前行,是我矢志不逾的人生座右銘。
(1)結(jié)合語(yǔ)境,用“ ”劃出正確的詞語(yǔ)。
(2)給短文填上合適關(guān)聯(lián)詞。
(3)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。
名不虛傳:傳出的名聲與實(shí)際相符合,不是虛假的;確實(shí)很好。傳出的名聲與實(shí)際相符合,不是虛假的;確實(shí)很好。
矢志不渝:立志不會(huì)改變,表示永遠(yuǎn)不變心。立志不會(huì)改變,表示永遠(yuǎn)不變心。
(4)第九自然段中“死亡之海”是什么意思?引號(hào)的用法是?
逆境,困難。特殊含義。逆境,困難。特殊含義。
(5)想一想,作者為什么會(huì)敬畏駱駝?
胳駝以自己的身軀作為行人的避風(fēng)港;在沙漠中負(fù)重?zé)o怨禾悔地執(zhí)著前行;堅(jiān)忍不拔、奮力向前的精神。胳駝以自己的身軀作為行人的避風(fēng)港;在沙漠中負(fù)重?zé)o怨禾悔地執(zhí)著前行;堅(jiān)忍不拔、奮力向前的精神。
(6)賞析下列句子。
A.沙漠里的環(huán)境和氣候都很惡劣,那銀白的層層疊疊的弟固的沙丘,看起來(lái)頗有詩(shī)意,可是你一腳踩下去陷得很深,你必須用吃奶的力氣將腳拔出來(lái)。
B.然而在這千鈞一發(fā)之際,你的坐騎駱駝就是你唯一的忠實(shí)朋友,它高大厚實(shí)的身軀就是你天然的最好的避風(fēng)港。
(7)本篇文章題目是《敬畏駱駝》,但為什么要寫(xiě)駱駝人?
因?yàn)楦祚勅松砩象w現(xiàn)的胳駝精神,深深震撼了作者。由物及人,引出下文作者對(duì)人生的思考。因?yàn)楦祚勅松砩象w現(xiàn)的胳駝精神,深深震撼了作者。由物及人,引出下文作者對(duì)人生的思考。
(8)聯(lián)系全文,談?wù)剬?duì)文章最后一句話的理解?
總結(jié)全文。闡明駱駝對(duì)自己的影響,抒發(fā)了作者要把駱駝精神作為自己人生座右銘的情感。總結(jié)全文。闡明駱駝對(duì)自己的影響,抒發(fā)了作者要把駱駝精神作為自己人生座右銘的情感。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】如果;就;傳出的名聲與實(shí)際相符合,不是虛假的;確實(shí)很好。;立志不會(huì)改變,表示永遠(yuǎn)不變心。;逆境,困難。特殊含義。;胳駝以自己的身軀作為行人的避風(fēng)港;在沙漠中負(fù)重?zé)o怨禾悔地執(zhí)著前行;堅(jiān)忍不拔、奮力向前的精神。;因?yàn)楦祚勅松砩象w現(xiàn)的胳駝精神,深深震撼了作者。由物及人,引出下文作者對(duì)人生的思考。;總結(jié)全文。闡明駱駝對(duì)自己的影響,抒發(fā)了作者要把駱駝精神作為自己人生座右銘的情感。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:263引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀理解。
心中的橋??故鄉(xiāng)的木橋,實(shí)在樸實(shí)無(wú)華。傾斜的橋身,標(biāo)志著它的古老;粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔,流水沖得它們傷痕累累;圓木柱搭成的橋面,高高低低,留著很多的空隙,幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去,日復(fù)一日,年復(fù)一年,唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠,像搖響了老祖母破舊的紡車。
??第一次走到橋頭,看到急急而過(guò)的江水,聽(tīng)到“嘩嘩”喧騰的水聲,我就嚇得閉上了眼,賴著要母親背我過(guò)橋,母親沒(méi)有答應(yīng)。她拉我上了橋,教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽(tīng)使喚,哪兒有洞,偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼,不知過(guò)了多久,費(fèi)了多大周折,我才號(hào)啕大哭過(guò)了橋。母親也累得汗水淋淋但她終究也沒(méi)有背我。
??到了學(xué)齡,母親要我自己上下學(xué),我每天都要路經(jīng)這座橋。我總是繞大彎從小路走。一天,小路堵了,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭??匆?jiàn)母親正站在橋的另一頭,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母親來(lái)抱??蛇^(guò)了好久,母親仍沒(méi)有過(guò)橋,我知道——她不會(huì)來(lái)接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里老虎的血盆大口,木板松動(dòng)的地方,在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”,一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。就這樣,我?guī)缀跏桥仓^(guò)了橋,撲進(jìn)母親的懷抱,委屈地抽泣著。母親摟著我,擦干我的眼淚。她的臉漾開(kāi)了一絲淡淡的笑意,眼里閃爍著母愛(ài)的柔光。我靜靜地沐浴在愛(ài)的柔波中。
??長(zhǎng)大了,憶及童年過(guò)橋的往事,母親說(shuō):“天底下難道有母親不疼兒女的嗎?但生活之路是靠你自己走的?!笔前?,當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親,揚(yáng)起生命之帆時(shí),我要只身一人去闖險(xiǎn)灘,過(guò)惡浪,去遍嘗失敗的苦澀,去領(lǐng)略成功的歡……每每想到這些,我就會(huì)想到母親讓我過(guò)橋的往事,我為兒時(shí)對(duì)母親小小的怨恨而羞愧,我為母親深沉的愛(ài)而感動(dòng)。故鄉(xiāng)的木橋,它是引我走上最初的人生的橋,我的前面一定還有更為艱險(xiǎn)的橋,但故鄉(xiāng)的木橋——那指 引我蹣跚學(xué)步的橋,將給我溫存的撫慰、無(wú)窮的力量。啊,架在我心中的“母親橋”,將伴我一生,將指引著我走向成熟。
(1)文章第一自然段“幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指的是
A.故鄉(xiāng)的木橋
B.傾斜的橋身
C.圓木柱搭成的橋面
(2)本文記敘的主要內(nèi)容是
A.寫(xiě)木橋的外形特點(diǎn)及作用。
B.主要寫(xiě)了“我”小時(shí)候兩次過(guò)橋的經(jīng)歷,以此說(shuō)明人生之路需要自己親自去走,去探索,只有經(jīng)過(guò)險(xiǎn)灘、惡浪的洗禮,才能領(lǐng)略到成功的喜悅。
C.主要寫(xiě)了小時(shí)候“我”過(guò)橋時(shí),母親不管“我”,因此,“我”長(zhǎng)大后,回憶往事,對(duì)母親的行為感到一絲怨恨。
(3)文中畫(huà)“??”的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處?
(4)細(xì)讀文章第四自然段,理解畫(huà)“_____”詞語(yǔ)的意思。
①“險(xiǎn)灘”“惡浪“指
②“更為艱險(xiǎn)的橋”指
③“母親橋”指
(5)這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?發(fā)布:2025/3/1 19:30:2組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
那姐妹倆 去年春天,我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。
那天,我走進(jìn)一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn),一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門(mén)別類地碼整齊,墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意:每一張獎(jiǎng)狀上,無(wú)一例外都寫(xiě)著兩個(gè)名字:程思愛(ài)、程思晴,似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看,就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀,最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜,分明是后來(lái)添上去的。
小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀,主動(dòng)說(shuō)話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛(ài)?!?br /> 我問(wèn):“你姐姐呢?”
思晴:“我姐姐去學(xué)校讀書(shū)了?!?br /> 我找了個(gè)小板凳,坐下,問(wèn):“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間:“我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)?!?br /> 我驚奇地問(wèn):“你們姐妹倆輪流去讀書(shū)?”“嗯?!彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。
我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來(lái)。
我很快知道,她家的生活很艱難:毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個(gè)孩子讀書(shū)就很困難了。這樣一來(lái),思愛(ài)和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí),真是一條奇特的“妙計(jì)”。
這對(duì)可憐的姐妹,每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書(shū),另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛,要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上,去學(xué)校讀書(shū)的那個(gè)就當(dāng)“老師”,把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。
至于考試,趕上哪個(gè)去學(xué)校,哪個(gè)就當(dāng)考生……思晴越說(shuō)興致越高,她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō):“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng),同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師,有不懂的就問(wèn)我們……”
我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉,心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。
(1)文中的姐妹分別叫
(2)請(qǐng)用橫線畫(huà)出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。
(3)文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是
(4)“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”,這是因?yàn)?
(5)“思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間”,此時(shí)思晴心里可能在想
(6)讀了這篇文章,請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)出自己的感受。發(fā)布:2025/3/1 20:0:1組卷:9引用:1難度:0.5 -
3.閱讀。
生活中的小鏡頭??生活是豐富多彩的,就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活,也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭,它們使我受到投育。然而,我最喜愛(ài)圖書(shū)館里那一個(gè)小鏡頭。
??清晨,圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了,各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書(shū)館。大家都各自盯上了自己的目標(biāo),小心翼翼地取下書(shū),極溫柔地托摸著。
??不一會(huì)兒,圖書(shū)館里恢復(fù)了平靜,人們完全沉醉在書(shū)的海洋里。
??一個(gè)戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書(shū),有時(shí)還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么;一位頭發(fā)花白的老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書(shū)拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,顯得很費(fèi)力,但仍舊舍不得把書(shū)放下;幾個(gè)孩子趴在桌子上,用手指著,一個(gè)字一個(gè)字念著,很吃力,卻很專注……
??我悄悄地離開(kāi)圖書(shū)館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了……
(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
你追我趕
謹(jǐn)小慎微
陶醉
專心
(2)第4自然段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)?你從中體會(huì)到了什么?
(3)你會(huì)在自己家的書(shū)房里掛一幅什么名言(或詩(shī)句),為什么?
(4)如果你在現(xiàn)場(chǎng)看到這個(gè)小鏡頭會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做?發(fā)布:2025/3/1 20:0:1組卷:18引用:1難度:0.3