學(xué)習(xí)演講單元后，年級(jí)舉辦了“和諧之美”主題演講活動(dòng)。請(qǐng)完成下列任務(wù)。
下面是某同學(xué)為撰寫演講稿而搜集的一段資料。閱讀這段文字，完成小題。
??【甲】“和”是誕育萬物的本源。李冰父子修建都江堰時(shí)順應(yīng)自然地貌，因勢(shì)利導(dǎo)“筑堰分水”，馴服了曾經(jīng)怒不可遏的岷江。自此成都平原變成了水旱從人、沃野千里的“天府之國(guó)”?！笆飞献顕?yán)禁漁令”的啟動(dòng)，引導(dǎo)長(zhǎng)江沿岸漁民順應(yīng)自然，應(yīng)時(shí)而作。幾年后原本（xiāo）聲匿跡的鳤魚再現(xiàn)洞庭湖，【乙】“微笑天使”江豚頻頻現(xiàn)身。云南野生亞洲象北上遷徙，遷回行進(jìn)約1300公里。政府部門與社會(huì)團(tuán)體一路保護(hù)引導(dǎo)，最終使象群安全回到傳統(tǒng)棲息地安營(yíng)（zh?。┱Ｖ挥凶鹬刈匀?，順應(yīng)自然，保護(hù)自然，才能在自然中享受和諧之美。
（1）該同學(xué)對(duì)加點(diǎn)字的讀音和意思、拼音對(duì)應(yīng)的漢字和意思有疑問。請(qǐng)你幫他選出判斷不正確的一項(xiàng)。是 CC
A.“遏”有“阻止”的意思，讀作“è”。
B.“徙”有“遷移”的意思，讀作“xǐ”。
C.“（xiāo）聲匿跡”中的“xiāo”在此處意為“消失”，應(yīng)寫作“消”。
D.“安營(yíng)（zhā）寨”中的“zhā”在此處意為“駐扎”，應(yīng)寫作“扎”。
（2）引號(hào)有多種用法：①標(biāo)示具有特殊含義的特定稱謂；②標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；③標(biāo)示直接引述的內(nèi)容。對(duì)語段中【甲】【乙】?jī)商幰?hào)的用法判斷正確的一項(xiàng)是 CC
| A.【甲】② | 【乙】③ |
| B.【甲】① | 【乙】③ |
| C.【甲】② | 【乙】① |
| D.【甲】① | 【乙】② |
【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)．
【答案】C；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/15 8:0:9組卷：52引用：4難度：0.8
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1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問技巧”的角度對(duì)采訪問題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩詞大會(huì)》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時(shí)讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5
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