新月集（節(jié)選）  泰戈?duì)?br />職業(yè)      早晨，鐘敲十下的時(shí)候，我沿著我們的小巷到學(xué)校去。
      每天我都遇見那個(gè)小販，他叫道：“鐲子呀，亮晶晶的鐲子！”
      他沒有什么事情急著要做，他沒有哪條街一定要走，他沒有什么地方一定要去，他沒有什么時(shí)間一定要回家。
      我愿意我是一個(gè)小販，在街上過日子，叫著：“鐲子呀，亮晶晶的鐲子！”
      下午四點(diǎn)，我從學(xué)校里回家。
      從一進(jìn)家門口，我看得見一個(gè)園丁在那里掘地。
      他用他的鋤子，要怎么掘，便怎么掘，他被塵土污了衣裳，如果他被太陽曬黑了或是身上被打濕了，都沒有人罵他。
      我愿意我是一個(gè)園丁，在花園里掘地。誰也不來阻止我。
      天色剛黑，媽媽就送我上床。
      從開著的窗口，我看得見更夫走來走去。
      小巷又黑又冷清，路燈立在那里，像一個(gè)頭上生著一只紅眼睛的巨人。
      更夫搖著他的提燈，跟他身邊的影子一起走著，他一生一次都沒有上床去過。
      我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。
榕樹      喂，你站在池邊的蓬頭的榕樹，你可會(huì)忘記那小小的孩子，
      就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？
      你不記得是他怎樣坐在窗內(nèi)，
      詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根么？
      婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，
      你的大黑影便在水面上搖動(dòng)，好象睡著的人掙扎著要醒來似的。
      日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
      兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，
      孩子靜靜地坐在那里想著。
      他想做風(fēng)，

C

C

      想做你的影子，

B

B

      想做一只鳥兒，

A

A

      還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。
（1）填空、選擇：本文選自泰戈?duì)柹⑽脑娂缎略录?，全詩以孩子的口吻而作?！堵殬I(yè)》表達(dá)了孩子對(duì)

自由

自由

的向往，《榕樹》大量運(yùn)用了

比喻

比喻

、

擬人

擬人

的修辭手法，使詩句美麗生動(dòng)。朗讀本文要把握的情感基調(diào)是

抒情

抒情

（抒情  憂傷  歡快）。
（2）從孩子的三個(gè)“我愿意”，你體會(huì)到他有哪些“不愿意？”

他不愿意受拘束，不愿意被限制，不愿意失去自由。

他不愿意受拘束，不愿意被限制，不愿意失去自由。

（3）讀《榕樹》，根據(jù)前面的詩句，選擇對(duì)應(yīng)句子序號(hào)填寫在橫線上。
A、棲息在你的最高枝上
B、在水面上，隨了日光而俱長
C、吹過你的蕭蕭的枝杈
（4）根據(jù)提示的句子形式補(bǔ)充兩句，形成一首《我愿意》的小詩。
我愿意我是一個(gè)小販，在街上過日子，叫著：“鐲子呀，亮晶晶的鐲子！”
我愿意我是一個(gè)園丁，在花園里掘地。誰也不來阻止我。
我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。
我愿意我是

一棵小白楊

一棵小白楊

，

每天站在馬路上

每天站在馬路上

，

為路過的人們遮風(fēng)擋雨

為路過的人們遮風(fēng)擋雨

。
我愿意我是

航海的指向燈

航海的指向燈

，

座立于風(fēng)雨中

座立于風(fēng)雨中

，

為回航的漁夫指引方向

為回航的漁夫指引方向

。