閱讀課內(nèi)語段,完成練習。
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭.
(1)“五彩繽紛”這個詞語的近義詞 五光十色五光十色、色彩繽紛色彩繽紛等。我能通過選文中的 黃色黃色、紅色紅色、金黃色金黃色、橙紅色橙紅色、紫紅色紫紅色、淡黃淡黃、雪白雪白等詞語來體會出這個詞語的意思是 顏色多種多樣顏色多種多樣。
(2)用____畫出選文中的中心句。
(3)“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?!边@個句子運用了 擬人擬人的修辭手法,我能仿寫一個這樣的句子 海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑。
(4)選文中“田野像金色的海洋”說明了什么?
說明稻穗金黃,很多莊稼全都豐收了。說明稻穗金黃,很多莊稼全都豐收了。
【答案】五光十色;色彩繽紛;黃色;紅色;金黃色;橙紅色;紫紅色;淡黃;雪白;顏色多種多樣;擬人;海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑;說明稻穗金黃,很多莊稼全都豐收了。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/4 4:0:1組卷:12引用:1難度:0.8
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1.閱讀理解。
受傷的小鳥??在放學回家的路上,我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥??粗蓱z的樣子,我便把它撿回了家。
??這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴,頭上有一小撮(zuǒ)紅色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹部的羽毛是灰色的,可好看了!
??媽媽下班回來看見了小鳥,高興地告訴我:“這是一只啄木鳥,它能夠捕食樹洞里的害蟲,人們稱它‘樹醫(yī)生’?!蔽衣犃耍南耄涸瓉硎且骧B??!
??等它的傷養(yǎng)好后,我一定送它回大自然,讓它繼續(xù)給樹治病。
(1)這篇短文有
(2)受傷的小鳥是一只
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,在括號里填上合適的詞語。
受傷的
黑色的
(4)我會寫。
又長又尖發(fā)布:2025/3/4 7:30:1組卷:8引用:1難度:0.6 -
2.課內(nèi)閱讀。
(一)??突然,沉沉夜霧中冒出一枚黑點,它好似(sì shì)
??眼看就要撞船,已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。一瞬間,大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影,人們還沒來得及一一看清,就要死在臨頭,葬身魚腹了。
??全速前進的“瑪麗號”向“諾曼底號”的側(cè)舷撞過去,在它的船身上剖(pāo pōu)
??由于這一猛撞,“瑪麗號”自己也受了傷,終于停了下來。
(二)??二十分鐘到了,輪船沉沒了。
??船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒了。
??哈爾威船長,一個手勢也沒有作,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
??哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。
??在英倫海峽上,沒有任何一個海員能與他相提并論。
??他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又踐行了一次影響的壯舉。
(1)這個短文選自法國作家雨果的《
(2)給加點字的正確讀音下面畫上“√”。
(3)文中有“沉沉夜霧中冒出一枚黑點”“人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大?!边@樣的描寫,判斷下面說法的正誤。
①這幾處描寫是環(huán)境描寫。
②這些環(huán)境描寫在文中的作用是既渲染災(zāi)難的氣氛 也用沉郁的夜色烘托出哈爾威船長如黑色雕像一樣的高大形象。
(4)哈爾威船長是個發(fā)布:2025/3/4 7:30:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
3.讀一讀,做一做。
布娃娃 我有一個漂亮的布娃娃。我kě
(1)短文一共有
(2)用“\”劃去文中加點字不正確的讀音。
(3)在拼音下面的橫線上填寫漢字。
(4)選一選,填一填(填序號)。
①張②條③個④雙
一
一
一
一
(5)布娃娃長什么樣子?用橫線在文中畫出來。發(fā)布:2025/3/4 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.7
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