下面是小范同學用普通溫度計測量沸騰水溫度的實驗步驟。
A．選取適當的溫度計，觀察溫度計的量程和最小刻度；
B．估計被測液體的溫度；
C．讓玻璃泡和被測液體充分接觸；
D．取出溫度計；
E．觀察溫度計的讀數；
F．整理儀器，檢查實驗結果，與估計值比較。
（1）請將這些步驟按正確順序排列起來：BACEDFBACEDF
（2）測量過程中，溫度計的示數從26℃上升到100℃，若測量過程中一不小心玻璃泡接觸到燒杯底部，測量值會偏大偏大（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
（3）小范發(fā)現，在同一個實驗室里測量從同一個熱水壺里倒出的熱水的溫度時，不同的小組得到的實驗結果都不太一樣。原因可能是多方面的，小范突發(fā)奇想，有沒有可能是溫度計不準確呢？她查閱了一些資料，并且按照如下方法校驗普通水銀溫度計：
A．檢查溫度計的玻璃部分是否有破損、刻度是否清晰，否則就得更換；
B．用一個大燒杯盛放適量冰塊，讓它自然熔化，形成冰水混合物；
C．將待校驗的溫度計的玻璃泡完全浸沒在冰水混合物中，讀出此時示數為2℃；
D．取另一個大燒杯盛放適量水，用酒精燈加熱至沸騰；
E．將待校驗的溫度計的玻璃泡完全浸沒在沸水中，讀出此時示數為98℃。
（4）若用該溫度計測量實際溫度為50℃的物體時，該溫度計的示數為5050℃。
（5）若測量某未知溫度的物體時，示數為26℃，則該物體的實際溫度為2525℃。
【考點】探究水的沸騰實驗．
【答案】BACEDF；偏大；50；25
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：77引用：7難度：0.5
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1．小高和小新同學想探究一杯熱水在加熱的過程中水的溫度與時間的關系，他們用如圖所示的裝置分別進行了實驗，記錄的實驗數據如表。在實驗中小高同學收集了9組數據，小新同學收集了4組數據。（分別如表）
小高：
小新：時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102
實驗中收集9組數據與收集4組數據相比，其好處是（ ?。?/h2>時間/min 0 2 4 6 溫度/℃ 90 98 101 102 發(fā)布：2024/12/14 11:0:2組卷：55引用：2難度：0.5 -
2．如圖所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不同時刻氣泡的情形，下列有關分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/15 11:0:1組卷：86引用：1難度：0.5 -
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（3）學以致用：在日常煮雞蛋時，有以下兩種方法可供選擇。方法一：水燒開后繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內水劇烈沸騰；方法二：水沸騰后改用小火，讓鍋內水微微沸騰。你認為更合理的方法是 （選填“方法一”或“方法二”），原因 。發(fā)布：2024/12/28 16:30:2組卷：50引用：2難度：0.5