某化學(xué)興趣小組進行二氧化碳實驗室制取與部分性質(zhì)的自主探究實驗：
Ⅰ、探究藥品選擇：
選用藥品。按下表進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖1所示：
| 實驗編號 | 藥品 |
| 1 | 塊狀大理石、10% H2SO4溶液 |
| 2 | 塊狀大理石、7% HCl溶液 |
| 3 | 大理石粉末、7% HCl溶液 |
3
3
（選填“1”“2”或“3”）；不選用丙對應(yīng)的藥品制取CO2的理由是生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，不利于反應(yīng)進行
生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，不利于反應(yīng)進行
；確定選用乙對應(yīng)的藥品制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
。Ⅱ、探究改進裝置創(chuàng)新實驗：
（1）連接裝置，檢驗裝置氣密性良好。
（2）利用改進裝置（如圖2）收集并驗證二氧化碳的性質(zhì)：
①打開K2、關(guān)閉K1時，可利用A、C裝置驗證CO2
密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒
密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒
的性質(zhì)。②打開K1、關(guān)閉K2時，可利用A、B裝置制取一瓶CO2。請將B裝置中的導(dǎo)管補畫完整
燃著的木條置于短導(dǎo)管口的出氣口處，木條熄滅，則已集滿
燃著的木條置于短導(dǎo)管口的出氣口處，木條熄滅，則已集滿
。（3）利用創(chuàng)新實驗（如圖3）粗略測定收集的CO2的體積：
①打開活塞，把稀鹽酸加入試管，觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生，量氣管中液面下降，水準管中液面上升
有氣泡產(chǎn)生，量氣管中液面下降，水準管中液面上升
。反應(yīng)結(jié)束后進行讀數(shù)，讀數(shù)前調(diào)節(jié)水準管與量氣管液面相平的原因是防止液面差產(chǎn)生的壓強影響實驗結(jié)果
防止液面差產(chǎn)生的壓強影響實驗結(jié)果
。②實驗中，加入稀鹽酸前讀數(shù)為V1mL，左側(cè)量氣管最后讀數(shù)為VmL，則反應(yīng)生成CO2體積約為
（V-V1）
（V-V1）
mL。該實驗條件下CO2密度為dg/mL，則大理石樣品中碳酸鈣質(zhì)量表達式為100
d
（
V
-
V
1
）
44
100
d
（
V
-
V
1
）
44
Ⅲ、探究不同物質(zhì)對CO2的吸收效果：
利用已收集滿250mL CO2的3個的燒瓶進行實驗。如圖4所示，同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時間后，同時振蕩三個燒瓶。分別得到如圖5所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線圖。
回答下列問題：
（1）實驗步驟中，曲線1、2、3中導(dǎo)致氣壓快速變?。ㄈ纾篶d段）的原因是
振蕩燒瓶，二氧化碳被液體快速吸收
振蕩燒瓶，二氧化碳被液體快速吸收
。（2）曲線1對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
。（3）根據(jù)圖5所示曲線，可以得出的結(jié)論是
ACD
ACD
（填字母序號）.A.1體積水中溶解CO2的量約為1體積
B.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸
C.CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
D.40% NaOH溶液比澄清石灰水更適合用于吸收CO2
【答案】3；生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，不利于反應(yīng)進行；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；；燃著的木條置于短導(dǎo)管口的出氣口處，木條熄滅，則已集滿；有氣泡產(chǎn)生，量氣管中液面下降，水準管中液面上升；防止液面差產(chǎn)生的壓強影響實驗結(jié)果；（V-V1）；；振蕩燒瓶，二氧化碳被液體快速吸收；CO2+H2O═H2CO3；ACD
；燃著的木條置于短導(dǎo)管口的出氣口處，木條熄滅，則已集滿；有氣泡產(chǎn)生，量氣管中液面下降，水準管中液面上升；防止液面差產(chǎn)生的壓強影響實驗結(jié)果；（V-V1）；100
d
（
V
-
V
1
）
44
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：312引用：2難度：0.4
相似題
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1．根據(jù)如圖實驗裝置及改進裝置，回答有關(guān)問題：
（1）儀器a的名稱是，制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）改進裝置的優(yōu)點是（寫一條即可）。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.5 -
2．如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置。請回答問題。
（1）儀器a的名稱。
（2）所用藥品是。
（3）實驗原理是（用化學(xué)方程式表示）。
（4）實驗室收集二氧化碳的方法是。
（5）為便于控制反應(yīng)速率，寫出改進裝置的方法。發(fā)布：2024/8/25 6:0:8組卷：24引用：2難度：0.6 -
3．某班化學(xué)興趣小組學(xué)習二氧化碳后，在課后對二氧化碳進行一系列實驗和討論：
【一】二氧化碳的制取與性質(zhì)
第一組化學(xué)興趣小組同學(xué)利用廢棄品飲料瓶和棒棒冰的袋子，完成了二氧化碳的制取與部分性質(zhì)驗證。如圖所示，請回答有關(guān)問題：
（1）現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空氣大；
（2）噴稀醋酸的石蕊試紙變紅說明石蕊試紙遇酸性物質(zhì)會變紅；現(xiàn)象說明二氧化碳氣體不能是酸性物質(zhì)；濕潤的石蕊試紙變紅說明二氧化碳遇水反應(yīng)生成的碳酸為酸性物質(zhì)，使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t；相關(guān)的反應(yīng)符號表達式；
（3）本實驗與傳統(tǒng)實驗相比優(yōu)點是。
第二組化學(xué)興趣小組同學(xué)對實驗裝置進行微型化改進，驗證了二氧化碳的另外的化學(xué)性質(zhì)。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。
（4）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的儀器相同（填字母編號）。
（5）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是。
【二】二氧化碳的驗證
第三組化學(xué)興趣小組同學(xué)對殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾（如圖）產(chǎn)生了興趣，擬定“鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習的課題。他們通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣。
（6）為了測量鰾內(nèi)氣體體積。同學(xué)們設(shè)計了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（圖）。
你認為其中測量結(jié)果不準確的一種方法是，理由是。
（7）探究鰾內(nèi)氣體成分。現(xiàn)收集一瓶鰾內(nèi)氣體，請你幫助小明設(shè)計實驗驗證。
【三】二氧化碳的測定實驗?zāi)康?/td> 操作方法 現(xiàn)象 含二氧化碳
第四組化學(xué)興趣小組同學(xué)知道空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生如下影響：
【提出問題】如何測定空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會影響人體健康？空氣中二氧化碳的含量 對人體健康的影響 1% 感到氣悶、頭昏、心悸 4%-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈 6%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
【實驗探究】
方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。
方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。
【實驗現(xiàn)象】
【分析與應(yīng)用】空氣中二氧化碳的體積 0.03% 1% 5% 10% 20% 方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅 方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
（8）菜窖中一般會含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進入。
①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是。
②為確保人體健康不受影響和危險，在進入菜窖前，應(yīng)對其中的二氧化碳的含量進行檢驗，有關(guān)操作步驟是。
【拓展探究】利用如圖裝置，粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分數(shù)（提示足量的氫氧化鈣溶液可以吸盡二氧化碳氣體）。
（9）連接裝置：裝置接口的連接順序為a→→→f。
（10）用于實驗的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)約為。發(fā)布：2024/9/23 10:0:8組卷：243引用：1難度：0.5