在傳統(tǒng)課堂教學中，針對每一名學習者較難展開因材施教與個性化學習。而在數(shù)字化學習環(huán)境下，學習者可以根據(jù)自己的特點自行安排學習進度，從互聯(lián)網(wǎng)上選擇自己需要的資源，按照適合自己的方式進行學習。這體現(xiàn)了數(shù)字化學習（ ?。┑奶攸c。
【考點】圖形、圖像的數(shù)字化原理．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/11 6:30:1組卷：1引用：2難度：0.8
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