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額頭與額頭相貼??①小時候,家中有一支精致的體溫表,銀頭好似一粒扁杏仁。它裝在一支黑色鋼筆套里,顯得有幾分神秘。媽媽把體溫表收藏在我家最小的抽屜——縫紉機的抽屜里。她平日上班極忙,很少有工夫動針線,那里就是家中最穩(wěn)安的地方。
??②七八歲的我,對天地萬物都好奇得恨不能放到嘴里嘗一嘗。我跳完皮筋回家,經(jīng)過鏡子,偶然看到我的臉紅得像在爐膛里燒好可以夾到冷爐子里去引火的煤。我想我一定發(fā)燒了,只覺得臉可以把一盆冷水燒開。我決定給自己測量一下體溫。
??③我擰開黑色筆套,很利索地把它夾在腋下,冰冷的涼意,從腋下直抵肋骨。我耐心地等待了五分鐘,這是媽媽慣常守候的時間。
??④時間終于到了,我小心翼翼地把它拿出來,像媽媽那樣瞇起雙眼把它對著太陽晃動。我什么也沒看到。對了,媽媽每次給我夾表前,都要把表狠狠甩幾下,仿佛上面沾滿水珠。一定是我忘了這一關(guān)鍵的操作步驟。
??⑤我拿起體溫表,全力甩了甩。我聽見背后發(fā)出猶如檐下冰凌折斷般的清脆響聲。我回頭一看,體溫表的“扁杏仁”裂成無數(shù)亮白珠子,在地面輕盈地滾動……闖禍了!此時那股冰冷的涼意又涌上我了的心頭。
??⑥媽媽非常珍愛這支體溫表,不是因為貴重,而是因為稀少。那時候,樓上樓下的鄰居都來借用這支表,每個人拿走它時都會說:“請放心,絕不會打碎?!爆F(xiàn)在,它碎了。我知道任何修復(fù)它的想法都是癡心妄想。我望著窗欞發(fā)呆,看著它們由灼亮的柏油樣棕色轉(zhuǎn)為暗淡的樹根樣棕黑……
??⑦媽媽回來后,果然狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。
??⑧不久,我病了。我渾身難受,感覺好像從骨頭縫里往外散發(fā)著寒氣。
??⑨“媽媽,我冷。”我說。
??⑩“你可能發(fā)燒了?!眿寢屨f著,伸手便去拉縫紉機的小抽屜,但手臂隨即懸在半空。
???媽媽急忙用手撫摸我的頭:“我剛回來,手太涼,不知你究竟燒得怎樣了……”媽媽拼命搓著手,不斷地摸著我的額頭。
???媽媽俯下身,用她的唇來吻我的額頭,以試探我的溫度。
???“媽!”她吻了我。那一刻,我難以置信,心中充滿了感動。媽媽是嚴厲的人,自我有記憶以來,她從未主動吻過我。這一次,因為我的過失……可是,媽媽還是無法斷定我的熱度。她扶住我的頭,輕輕地把她的額頭與我的額頭相貼,自言自語地說:“這么燙,可別抽風(fēng)……”
???后來,我當(dāng)兵做了化驗員。一次偶然的機會,一位戰(zhàn)友送了我一支給動物用的體溫表。我珍愛地用手絹將它包起,耐著性子等到當(dāng)兵后的第一次休假。
???“媽媽,你看!”我高舉著那支體溫表,好像它是透明的火炬。
???媽媽仔細端詳著體溫表,說:“這上面的最高刻度是46℃,要是人的體溫達到46℃,恐怕早就不行了?!?br />???我說:“只要準就行了唄!”
???媽媽說:“有了它總比沒有好,只是現(xiàn)在不是很需要了,因為你們都已經(jīng)長大了……”
(選自畢淑敏《額頭與額頭相貼》,有刪改)(1)概括文章的主要內(nèi)容。
“我”小時候偷偷用溫度計給自己量體溫,不小心打碎了溫度計,后來“我”發(fā)燒生病了,母親用額頭當(dāng)體溫計給“我”量體溫,展現(xiàn)了母愛的偉大和對母親的理解。
“我”小時候偷偷用溫度計給自己量體溫,不小心打碎了溫度計,后來“我”發(fā)燒生病了,母親用額頭當(dāng)體溫計給“我”量體溫,展現(xiàn)了母愛的偉大和對母親的理解。

(2)第?自然段中“那一刻,我難以置信,心中充滿了感動”這句話中的“難以置信”指的是
媽媽俯下身,用她的唇來吻我的額頭,以試探我的溫度
媽媽俯下身,用她的唇來吻我的額頭,以試探我的溫度
。
(3)文中兩次出現(xiàn)“冰冷的涼意”,它們在文中分別表達了什么意思?說說你的理解。
第一次:
是體溫表給“我”帶來的冰冷感覺。
是體溫表給“我”帶來的冰冷感覺。

第二次:
“我”打碎了媽媽珍愛的體溫表,感到非常害怕,由于內(nèi)心恐懼帶來的冰冷感覺。
“我”打碎了媽媽珍愛的體溫表,感到非常害怕,由于內(nèi)心恐懼帶來的冰冷感覺。

(4)想象“我望著窗欞發(fā)呆,看著它們由灼亮的柏油樣棕色轉(zhuǎn)為暗淡的樹根樣棕黑……”這一情景,寫出它在文中的作用。
借景抒情,形象地寫出了隨著時間的變化,“我”內(nèi)心備受煎熬的情景。
借景抒情,形象地寫出了隨著時間的變化,“我”內(nèi)心備受煎熬的情景。

(5)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Α坝辛怂偙葲]有好,只是現(xiàn)在不是很需要了,因為你們都已經(jīng)長大了……”這句話的理解。
小的時候“我”并不理解為什么母親將這支溫度計看得如此重,以為只是因為它十分珍貴,等到“我”生病的時候才理解母親的想法,如果沒有那支體溫計,母親無法準確地判斷孩子的病情,孩子們還小,無法自己判斷,母親只能用額頭初步判斷,所以這支體溫計才那么珍貴,而孩子們長大之后可以自己判斷了,也可以自行去醫(yī)院了,所以現(xiàn)在不是很需要了。
小的時候“我”并不理解為什么母親將這支溫度計看得如此重,以為只是因為它十分珍貴,等到“我”生病的時候才理解母親的想法,如果沒有那支體溫計,母親無法準確地判斷孩子的病情,孩子們還小,無法自己判斷,母親只能用額頭初步判斷,所以這支體溫計才那么珍貴,而孩子們長大之后可以自己判斷了,也可以自行去醫(yī)院了,所以現(xiàn)在不是很需要了。

【答案】“我”小時候偷偷用溫度計給自己量體溫,不小心打碎了溫度計,后來“我”發(fā)燒生病了,母親用額頭當(dāng)體溫計給“我”量體溫,展現(xiàn)了母愛的偉大和對母親的理解。;媽媽俯下身,用她的唇來吻我的額頭,以試探我的溫度;是體溫表給“我”帶來的冰冷感覺。;“我”打碎了媽媽珍愛的體溫表,感到非常害怕,由于內(nèi)心恐懼帶來的冰冷感覺。;借景抒情,形象地寫出了隨著時間的變化,“我”內(nèi)心備受煎熬的情景。;小的時候“我”并不理解為什么母親將這支溫度計看得如此重,以為只是因為它十分珍貴,等到“我”生病的時候才理解母親的想法,如果沒有那支體溫計,母親無法準確地判斷孩子的病情,孩子們還小,無法自己判斷,母親只能用額頭初步判斷,所以這支體溫計才那么珍貴,而孩子們長大之后可以自己判斷了,也可以自行去醫(yī)院了,所以現(xiàn)在不是很需要了。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:65引用:2難度:0.3
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  • 1.閱讀
     
    ??在我們的樓前,有一棵老銀杏樹,它高大挺拔,像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月,誰也算不出它的確切年齡。
    ??這棵銀杏樹的樹干筆直筆直,已長到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話,那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳(sǒng )立在一排水杉的前面,暴風(fēng)雨來了,它用那粗壯的身子保護著杉樹,任憑風(fēng)刮雷劈,毫不動搖。它的樹枝一律向上伸展,而且互相靠攏,像經(jīng)過人工修剪似的;又像一個巨人高聳著千百條鐵的臂膀,給人以奮發(fā)向上的力量。
    ??春天,枝上萌出嫩芽,閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過,眨呀眨的,多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天,葉子長成小扇子的模樣,綠得似乎一會兒就會滴下油來。到了秋天,葉子變黃了,一陣風(fēng)吹過,搖一樹金片。抬頭仰望,就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆,要為藍色的天空添上一幅美麗的畫圖。秋風(fēng)吹得緊了,片片黃葉紛紛揚揚飄落下來,像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天,落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋,慢慢地化成肥料溶進大地,為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。
    ??銀杏樹的果實一串串,黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面,不易發(fā)現(xiàn),而不像蘋果、桃子那那樣高高地懸掛在枝頭,炫耀自己。
    ??啊,銀杏樹,你高大的形象,給人們奮發(fā)的力量,你那閃光的品德,給人以深深的啟迪。銀杏樹,我贊美你!
    (1)聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
    聳立:
     

    炫耀:
     

    (2)“假如把大地比作一張弓的話,那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。”這句話運用了比喻的修辭手法,把
     
    比作
     
    ,把
     
    比作
     
    ,突出地描寫了銀杏樹的高大挺拔。
    (3)全文是通過抓住銀杏樹的樹干、
     
    、樹葉、
     
    來記敘和描寫的,贊揚了銀杏樹
     
    的品德。
    (4)給短文取一個題目,寫在文前的橫線上。
    (5)你能針對短文內(nèi)容提出什么問題?
     

    發(fā)布:2025/3/4 17:30:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀
    天柱山??天柱山位于安徽省西南部,那里山高石奇,云蒸霧繞,是馳名中外的旅游勝地。
    ??天柱山最好玩的是它的奇石,這里的石頭很奇特:有的白白的,像雪;有的細細的,像針;有的圓圓的,像球;還有的像老虎,像飛鳥,像巨樹,像象鼻……遠遠地看,綠樹和石頭給大 山披上了白綠交加的外衣。這里最有名的霹靂石,它本是一塊好端端的大石頭,經(jīng)過風(fēng)吹日曬,日積月累,就形成了一個大裂縫,像被雷劈過一樣。
    ??天柱山的霧很大,進了山仿佛就進入了仙境。在山腳時,天很藍,像海;云很白,像棉花 糖。但到了山頂,遠處的山峰看不見了,近處也若隱若現(xiàn),像在和我們捉迷藏。我們置身于云 霧之中,飄飄欲仙。那些隱約可見的松樹,它們舒展著美妙的身姿,伸著雙手,像是要擁抱我 們一樣。
    ??難怪李白贊美天柱山“奇峰出奇云,秀木含秀氣”。天柱山真是個美麗神奇的地方??!
    (1)用一句話概括短文,你認為最恰當(dāng)?shù)牡氖?nbsp;
     

    A.天柱山位于安徽省西南部。
    B.天柱山最好玩的是它的奇石。
    C.李白贊美天柱山。
    D.天柱山真是個美麗神奇的地方啊!
    (2)短文具體描寫了天柱山的
     
     

    (3)讀句子,填空。
    “這里的石頭很奇特:有的白白的,像雪;有的細細的,像針;有的圓圓的,像球。”這 是一句
     
     (填修辭方法),仿照本句,把下面句子寫具體。
    還有的
     
    ,像老虎;
     
    ,像飛鳥。

    發(fā)布:2025/3/4 18:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.我剛到花城,便陶醉在花的海洋里。
          春天,那昂立枝頭的木棉花,色彩鮮艷,給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢!
          夏天,花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的
     
    是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵,
     
    有它清幽、淡雅的香味。
          繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團燃燒的火焰。
          秋風(fēng)颯颯,菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進菊花園中,不禁眼花繚亂。瞧,菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異,五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮,有的盛氣凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒掛枝頭,有的一枝獨秀,有的千朵成群,有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)?。?br />      一陣北風(fēng)吹過,百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了,其實不然,在每家的窗臺上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花嗎?它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)著芬芳,十分惹人喜愛。
          啊,我愛花城,我愛花城一年四季的花,我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。
    (1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填到文中橫線上。
    不僅……還……;雖然……但是……
    (2)根據(jù)下列意思,從文中找出相應(yīng)的成語寫在橫線上。
    ①眼睛看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。
     

    ②形容女子身材修長或花木等形體挺拔。
     

    (3)這篇短文是按
     
    順序?qū)懙?,分別寫了花城一年四季的花。其中寫了春天的木棉花,夏天的
     
     
    ,秋天的
     
    ,冬天的
     
    。短文在寫菊花時,主要抓住菊花的
     
     
    兩個方面展開描寫。
    (4)“繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了?!边@句話的作用是
     

    A.升華主題
    B.設(shè)置懸念
    C.承上啟下
    D.總結(jié)全文
    (5)給短文加個合適的題目:
     

    (6)文中劃線的句子運用了
     
    的修辭手法,請用這樣的修辭手法自己寫一句話。
     

    發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:30引用:2難度:0.4
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