【交流名作閱讀體驗(yàn)】
下面是《名家談讀書》的閱讀體驗(yàn),請幫助完善這篇文稿。
??讀書是一件興趣使然的雅事,一種心靈的活動,不可強(qiáng)讀。找到一部( )與你相符的作品,才能享受心靈相通、( ?。┑拿篮?;找到一位性情與你相投的作家,自會①(méng)生一見如故、相見恨晚的情愫。若東覽西閱,則所讀未必能②(qìn)入靈魂深處,學(xué)業(yè)終將難成。
??讀書能豐富見識,陶冶情操,還能積累優(yōu)美詞句,增加閱讀能力和寫作水平。讀畢淑敏的《讀書使人優(yōu)美》,我( ?。靼鬃灾且磺忻篮玫幕?;讀泰戈?duì)柕摹秹粝搿?,?bdo class="mathjye-underline">③(huò)然開朗,明確目標(biāo)是不斷前行的動力。
(1)根據(jù)拼音,依次寫出相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。
(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語,全都恰當(dāng)的一項(xiàng)是 CC
A.品味 | 如癡如醉 | 茅塞頓開 |
B.品質(zhì) | 如沐春風(fēng) | 如夢初醒 |
C.品味 | 如沐春風(fēng) | 茅塞頓開 |
D.品質(zhì) | 如癡如醉 | 如夢初醒 |
B
B
A.讀書能豐富見識,陶冶情操,還能積累優(yōu)美詞句,提高閱讀能力和寫作水平。
B.讀書能積累優(yōu)美詞句,提高閱讀能力和寫作水平,還能豐富見識,陶冶情操。
C.讀書能豐富見識,陶冶情操,還能積累優(yōu)美詞句,增強(qiáng)閱讀能力和寫作水平。
D.讀書能積累優(yōu)美詞句,增加閱讀能力和寫作水平,還能豐富見識,陶冶情操。
【答案】C;B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:25引用:5難度:0.7
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1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
(1)這對于一班bǐ bó
(2)三妹便sǒng yǒng
(3)春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn
(4)不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨,都和真正的水鴨長得dà xiāng jìng tíng發(fā)布:2025/1/4 2:30:3組卷:4引用:1難度:0.5 -
2.北京冬奧會可謂“中國味”十足,向世界展示中國自信。小嘉擬圍繞冬奧會編輯兩期主題為“一起向未來,賽下也精彩”的公眾號,請你一起參與,并完成相關(guān)任務(wù)。
【第一期 浪漫冬奧 文化中國】
解說詞中的中國精神運(yùn)動員 相應(yīng)解說詞 中國精神 金博洋 我生來就是高山,而非溪流。我欲于群峰之巔,俯瞰低矮的_______(A.丘壑 B.溝壑)。我生來就是人杰,而非草芥。我站在偉人之肩,藐視平(yōng) ①的懦夫。 志存高遠(yuǎn) 高亭宇 眼有星辰大海,胸有________(A.丘壑 B.溝壑)萬千,心有繁花似(jǐn) ②,歸來依舊少年。 ④ 蘇翊鳴 一次無(xiè) ③可擊的發(fā)揮,一場精彩紛呈的表演,一幫實(shí)力強(qiáng)勁的對手,一個(gè)閃閃發(fā)光的少年。大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。 迎難而上 浪漫元素 相應(yīng)古詩文 文化詩意 春草初生 ⑤
(歐陽修《采桑子》)發(fā)光柔性桿如青草般隨音樂擺動,視覺與聽覺結(jié)合,形成一道流動中的風(fēng)景。 北國飄雪 ⑥
(岑參《白雪歌送武判官歸京》)代表不同參賽國的雪花紛紛飄落,亦真亦幻,寓意著蓬勃濃郁的無邊生機(jī)。 微火成炬 ⑦
(李商隱《無題》)微火雖微,亦能照見未來,燃燒與映照著全人類對奧林匹克事業(yè)的無限忠誠。 焰火傳訊 ⑧
(《大道之行也》)“天下一家”焰火圖案,宣揚(yáng)運(yùn)動無國界的精神,更彰顯中華民族的大同理想。
(2)為文中兩個(gè)橫線處選擇恰當(dāng)選項(xiàng)填空。
(3)在④處填上相應(yīng)的中國精神。
(4)根據(jù)提示依次寫出⑤-⑧處相應(yīng)的古詩文名句。發(fā)布:2025/1/3 4:30:3組卷:11引用:1難度:0.5 -
3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
(1)但在南國,雨仍然偶爾造訪大地,但它變得更lìn sè
(2)他的游記里,十分tuī chóng
(3)他本是個(gè)整天跑野馬的孩子,從早到晚關(guān)在家里,難受得屁股下rú zuò zhēn zhān
(4)為了這一著,面對技術(shù)封鎖,多少人dān jīng jié lǜ發(fā)布:2024/12/30 18:0:4組卷:8引用:1難度:0.8
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