文言文閱讀
楚人有鬻①盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷②之?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！?bdo class="mathjye-underline">或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。
（《矛與盾》）【注釋】①鬻（y心）：賣。②陷：刺，刺破
（1）成語 自相矛盾自相矛盾出自這個寓言故事。
（2）用自己的話寫寫文中加橫線這句話的意思。
有人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎樣？”有人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎樣？”
（3）在小學(xué)階段，我們還學(xué)習(xí)了很多寓言故事，如 《刻舟求劍》《刻舟求劍》、《守株待兔》《守株待兔》。寓言，往往假托一個有趣的故事，告訴人們一個深刻的道理?！睹c盾》這個寓言告訴我們的道理是 說話辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾說話辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。
（4）“神話故事”“歷史故事”也都是我國的燦爛文化。請你分別寫出一個成語。
神話故事：精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海
歷史故事：臥薪嘗膽臥薪嘗膽
【考點(diǎn)】情感主旨．
【答案】自相矛盾；有人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎樣？”；《刻舟求劍》；《守株待兔》；說話辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾；精衛(wèi)填海；臥薪嘗膽
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/28 12:30:1組卷：43引用：1難度：0.6
相似題
-
1．文言文閱讀。
北人生而不識菱者，仕于南方。席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。
（1）在橫線內(nèi)補(bǔ)充省略的內(nèi)容。
我非不知，并殼者，欲以去熱也。
（2）解釋文中加點(diǎn)的字。
或：。
欲：。
（3）說說這個故事告訴我們什么道理。發(fā)布：2025/3/1 0:0:2組卷：23引用：1難度：0.6 -
2．閱讀下面文字，完成下列各題。
園中有樹，其①上有蟬。蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也。此三者務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之有患也。
（1）這則寓言用一個多字成語概括是：。
（2）文中的“其”分別指什么？，其：①②③④⑤⑥
（3）這則寓言告訴我們：。發(fā)布：2025/2/28 15:30:1組卷：24引用：1難度：0.8 -
3．晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。令臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更（gēng gèng）道，從大門入。
見楚王，王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏予對曰：“齊之臨淄三百閭（lǘ），張抉（mèi）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖（xiāo xiào）主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”
（1）為文中的加下劃線字選擇正確的讀音。
更（gēng gèng）道
不肖（xiāo xiào）主
（3）用自己的話來理解畫線句子。
（3）出自本文的三個成語是、、，這三個成語用了的修辭手法來表現(xiàn)齊國人多。
（4）這則古文告訴我們，晏子是一個的人。（請用兩個四字詞語回答）發(fā)布：2025/3/1 6:30:1組卷：33引用：2難度：0.5
相關(guān)試卷