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閱讀,回答下列問題。
記取歲月珠      至今我還記得,那天父母把我和妹妹叫到身邊,鄭重地說:“爸媽跟你們商量件事。我聽了不由得感到緊張,不知是什么事。
      媽媽要跟我們商量的是:媽媽想進工廠做活,但是化工廠的流水包裝工分為日班夜班。媽媽要是選日班,晚上就可以和爸爸一起回家,但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個人:要是選夜班,媽媽白天可以在家照顧我們,但是夜班下班通常是十點多,媽媽到時得一個人回來。工廠離家挺遠的,對于獨白夜行,媽媽有些顧慮一那會兒還沒有路燈,到了晚上就黑黢(qū)黢的,有一段路有幾棵高大的槐樹,槐樹投下的房影如一譚深水……
      我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時我才上小學三年級,妹妹更小,剛上一年級。
      此后每天中午,我和妹妹就約好一起回家。飯菜是媽媽在鍋里留好了的。后來我年級讀得高些,媽媽教會了我做咸菜年糕湯。咸菜年糕湯做法簡單,把年糕切片,放些咸菜,加水,煮熟就可以吃了。那時年紀小,廚藝不佳,連咸菜切起來都是筋脈相連的,味道自然更不好。
      小學的時候放學也早,三點多的時候就到家了。別的同齡人在外而玩得瘋。我和妹妹回了家,早早地關緊了門,又早早地上了樓——媽媽到底也是不放心,反復叮囑我們不要亂跑,門要關牢。我們乖乖記著媽媽的話。
      樓上其實也沒什么好玩的。有時候我們看看窗外的風景,不過看來看去也就瓦楞屋頂、遠處的田野和更遠處的青山;有時候我們就只是躺在床上,有一搭沒一搭地聊著天。有一天,我們不知從哪里得來一個垂露狀的玻璃墜子,意外發(fā)現(xiàn)透過玻璃墜子看外面,墜子邊緣的切面會反射出虹霓一樣美麗的折光。我和妹妹輪流看,看天,看山,看夕陽,看就可以看半個回想起來,那應該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過。
      是的,能換回媽媽安安心心地回家,還有什么比這更值得?
      更何況,那一段時光青灰的底色里,也還有絲溫柔的暖色:比如爸爸媽媽回來的時候,有幾回把我驚醒了,我就會看到門縫底下漏進一線光亮,我的心瞬間充滿了欣喜:有時我睡得沉,等媽媽上來把我叫醒,我才知這他們回來了。像變魔法一樣的,眼前還有香噴噴的飯菜。媽媽或許也不忍叫起我們下樓,鋪了報紙,“縱容”我們在床上吃。
      成長的路上,所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊,它們會變成一顆顆珍珠,在你的年華里閃閃發(fā)光。
(1)文中“爸媽跟你們商量件事”,“這件事”指是
媽媽去上日班還是夜班
媽媽去上日班還是夜班
。
(2)作者在文中提到“垂露狀的玻璃墜子”的目的是
B
B

A.強調透過玻璃墜子看到的風景非常迷人。
B.突出在成長的路上自己收獲了許多樂趣。
C.表現(xiàn)“我”和妹妹觀察細致的良好習慣。
D.反映了那一段童年時光非常無聊與無趣。
(3)“那應該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的段時光。但我從未后悔過。”“我從未后悔過”的原因是
為了讓媽媽安心回家,日子怎樣過都值得。
為了讓媽媽安心回家,日子怎樣過都值得。

(4)題目“記取歲月珠”在文中是什么意思?
指的是成長中的點點滴滴,如同珍珠般閃耀,永遠留在記憶深處。
指的是成長中的點點滴滴,如同珍珠般閃耀,永遠留在記憶深處。

【考點】散文
【答案】媽媽去上日班還是夜班;B;為了讓媽媽安心回家,日子怎樣過都值得。;指的是成長中的點點滴滴,如同珍珠般閃耀,永遠留在記憶深處。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.天山美景      七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人,這時最理想的是騎馬上天山。
          進入天山,戈壁灘上的炎暑就遠遠地被拋在后面了。迎面送來的雪山寒氣,立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空映襯著矗立的巨大雪峰,幾塊白云在雪峰間投下云影,就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來,閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下,是連綿不斷的翠綠的原始森林,密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下,陽光透過重重疊疊的枝丫,在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點的細碎的日影。小山坡上,一條條清澈見底的小溪流兩岸,到處是高過馬頭的鮮花,紅、黃、藍、白、紫,五彩繽紛,絢麗奪目。馬走在花海中,顯得格外矯?。蝗烁≡诨êI?,也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍,只要一伸手,就可以捧到滿懷你最心愛的鮮花。
          雖然這時并不是春天,但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢?
    (1)找出文中的一個打比方的句子,用“        ”畫出來,指出這個句子是把
     
    比作了
     

    (2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
          騎馬走在花海中,人顯得
     
    ,馬顯得
     
    。
    (3)找出文中同詩句“返景入深林,復照青苔上”(王維《鹿柴》)的情境相似的一句話,抄寫下來。
     

    (4)把揭示文章中心的一句話用“        ”畫出來。
    (5)短文表達了作者怎樣的感情?
     

    發(fā)布:2025/2/27 16:30:1組卷:9引用:1難度:0.1
  • 2.課外閱讀,賈平凹的《丑石》。
    丑石      我常常遺憾我家門前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣。誰也不知道是什么時候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥收時節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:“這塊丑石,多礙地面喲,啥時把它搬走吧。”
          它不像漢白玉那樣的細膩,可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑,可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長,荒草便繁衍出來,枝蔓上下。慢慢地,它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足:雖時時咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
          終有一日,村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再沒有走去,就住了下來:以后又來了好些人,都說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西,不久便來了車,小心翼翼地將它運走了。
          這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補過天,在天上發(fā)過熱、閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了。在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了!……
          我感到自己的無知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
    (1)寫“以后又來了好些人”,這“好些人”具體指
     
    。
    A.村里村外的人
    B.看熱鬧的人
    C.關心丑石命運的人
    D.對天文學有研究的人
    (2)把作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句在原文用“﹏﹏”畫出來。
    (3)能準確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是
     
    。
    A.要仔細、專心地看一看這塊石頭。
    B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。
    C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
    D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
    (4)對文中最后一段畫橫線句中的“屈”字做出準確解釋的是
     

    A.理虧
    B.彎曲
    C.屈服
    D.委曲
    (5)作者所以贊揚丑石“偉大”的原因最恰當?shù)氖?
     
    。
    A.它不屈于誤解、寂寞地生存。
    B.我感到自己的無知。
    C.它補過天,在天上發(fā)熱閃光。
    D.它給了他們光明、向往、憧憬。
    (6)讀了此文你有何體會?
     

    發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:5引用:2難度:0.1
  • 3.閱讀直通車。
    枯枝與鮮花      ①那是一棵什么樣的樹呢?在這深秋黃葉已紛紛墜落的時候,它卻是繁花滿枝,顯出一種青春和快樂來。這是一棵什么樣的充滿奇跡的樹呢?
          ②清晨走進園子,遠遠的,就看見一樹鮮花,紅的花,紫的花,在晨風中輕輕搖曳著。
          ③當我一步步走進哪棵樹時,才看清了那不過是一株秋葉落盡的枯枝,纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹,把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤,而牽牛花也便把鮮艷的花簪開上了枯樹的頭頂。于是他們便復活了,和諧地美麗地生活在一起,使你猛然間感到他們原本就是渾然一體的。
          ④枯樹喲,你不厭棄新生者的柔弱,以你的堅硬支持了它,所以你也得到了美。
          ⑤柔藤喲,你不厭棄那長者的衰老,以你的活力裝點著它,所以你的美得到了發(fā)揮。
          ⑥我看到一些枯枝傲然地挺立著,身上落滿了骯臟的鳥糞,腳下卷過蕭條的風。我也看過一些牽牛花,找不到支撐,丟棄在地上,被荒草吞沒。
          ⑦望著者一棵樹,我微笑著。
    (1)寫出下列詞語的反義詞。
    衰老
     
    骯臟
     
    和諧
     
    (2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
    搖曳:
     

    渾然一體:
     

    (3)閱讀第①自然段,作者看到了什么奇異的景象?
     

    (4)聯(lián)系全文看,作者為什么稱這是一個奇跡?
     

    (5)在第③段中,作者寫枯樹和牽?;ǜ髯隽耸裁矗拷Y果怎么樣?
     

    (6)填空。(讀④⑤⑥自然段)
          文章的這部分運用了
     
    的修辭方法和
     
    的寫法,表達了對枯樹和柔藤
     
    的生命意義的贊美。
    (7)文章在結尾說“望著者一棵樹,我微笑著”,作者為什么會微笑?
     

    發(fā)布:2025/2/27 15:30:2組卷:3引用:1難度:0.3
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