在用白磷（分子結構為P4）（白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃）探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速移至錐形瓶中，并用橡皮塞將錐形瓶塞緊，從而引燃白磷，實驗過程如圖所示。請回答下列問題。
（1）實驗中觀察到B中氣球變大，解釋產生此現(xiàn)象的原因是 白磷燃燒放出熱量使瓶內壓強變大，大于外界大氣壓，故氣球變大白磷燃燒放出熱量使瓶內壓強變大，大于外界大氣壓，故氣球變大。
（2）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產生此現(xiàn)象的原因是 白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強小于外界大氣壓，C中氣球變小，而A內壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強小于外界大氣壓，C中氣球變小，而A內壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同。
（3）白磷燃燒反應的化學方程式為 4P+5O2 點燃 2P2O54P+5O2 點燃 2P2O5。
（4）將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學反應中，從具體的反應物和生成物分析天平平衡的原因是 參加反應的白磷的質量和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量參加反應的白磷的質量和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量。
點燃
點燃
【考點】質量守恒定律的實驗探究．
【答案】白磷燃燒放出熱量使瓶內壓強變大，大于外界大氣壓，故氣球變大；白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強小于外界大氣壓，C中氣球變小，而A內壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同；4P+5O2 2P2O5；參加反應的白磷的質量和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/5 8:0:8組卷：5引用：1難度：0.6
相似題
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1．某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達與交流：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經實驗測定甲烷的化學式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．某地農民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農家肥。我校化學興趣小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設】：根據沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預計現(xiàn)象 相關結論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據以上探究，同學們得出結論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據以下實驗方案，“探究參加化學反應前后各物質的質量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結果寫在短線處。
【猜想假設】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉，其原因是。
（3）你認為猜想是錯誤的，能用來驗證質量守恒定律的反應需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5