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飄香的生命
      ①突然,覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味,很熟悉,一時(shí)卻想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始,還以為是某個(gè)同事身上的香水味??梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番,卻都不是。這時(shí),有人提醒:“這是桂花香吧?!?br />      ②這才恍然大悟,這確實(shí)是桂花香?。∮谑?,趕到室外,走到立在人行道邊的桂樹(shù)旁。果然,一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去,在那密密的樹(shù)葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謐,毫無(wú)張揚(yáng)之意。
      ③瞧著瞧著,我的眼睛濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西,竟在偷偷地飄香,飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄地凋零。不仔細(xì)瞧,還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界,已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí),我的思緒觸到一個(gè)最溫暖的記憶,那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)的故事。
       ④當(dāng)時(shí),這個(gè)同學(xué)家里很窮,為了省電,他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家,而那時(shí),學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的,因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天,他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜,他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的,原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白,老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí),老大爺已經(jīng)去世了……
      ⑤聽(tīng)完這個(gè)故事,我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了,為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的,因?yàn)樵谀且豢?,我們才醒悟,其?shí)我們每個(gè)人身旁都有“開(kāi)門老人”,在為我們開(kāi)著方便之門,他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放著幽香,然后悄悄地凋零。
      ⑥他們不張揚(yáng),是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?br />(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
恍然大悟:
形容一下子明白過(guò)來(lái)。
形容一下子明白過(guò)來(lái)。

(2)第④自然段中省略號(hào)的作用是
B
B
。
A.表示引文或列舉省略;
B.表示語(yǔ)意未盡,引發(fā)讀者想象;
C.表示說(shuō)話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。
(3)第③自然段中畫(huà)橫線的句子在文中起
承上啟下
承上啟下
的作用。
(4)簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。(60字左右)
“我”聞到桂花香時(shí)想起上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事,從而獲得了人生感悟。
“我”聞到桂花香時(shí)想起上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事,從而獲得了人生感悟。

(5)第⑤自然段中“我們?cè)S多人眼睛都濕潤(rùn)了”是因?yàn)?
“我們”都被默默行善的老人感動(dòng)了
“我們”都被默默行善的老人感動(dòng)了
;“我們的心濕漉漉的”又是因?yàn)?
“我們”醒悟了,其實(shí)“我們”身邊也有許多像老人一樣,默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的好人
“我們”醒悟了,其實(shí)“我們”身邊也有許多像老人一樣,默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的好人

(6)我們身邊都有哪些“開(kāi)門老人”?請(qǐng)列舉兩個(gè)事例說(shuō)明。
清潔工人,他們默默為美化城市做貢獻(xiàn),他們一年四季忙碌不停,他們用勤勞的雙手換來(lái)城市的清新通暢。為城市建設(shè)默默奉獻(xiàn)的建筑工人,他們用勤勞的雙手為我們的城市添磚加瓦,構(gòu)建了一座座繁華的高樓大廈,為祖國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
清潔工人,他們默默為美化城市做貢獻(xiàn),他們一年四季忙碌不停,他們用勤勞的雙手換來(lái)城市的清新通暢。為城市建設(shè)默默奉獻(xiàn)的建筑工人,他們用勤勞的雙手為我們的城市添磚加瓦,構(gòu)建了一座座繁華的高樓大廈,為祖國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

(7)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)怎樣的生命才是“飄香的生命”?
“飄香的生命”就是那些像“開(kāi)門老人”一樣,在背后默默為他人付出,無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)的生命。
“飄香的生命”就是那些像“開(kāi)門老人”一樣,在背后默默為他人付出,無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)的生命。

【考點(diǎn)】散文
【答案】形容一下子明白過(guò)來(lái)。;B;承上啟下;“我”聞到桂花香時(shí)想起上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事,從而獲得了人生感悟。;“我們”都被默默行善的老人感動(dòng)了;“我們”醒悟了,其實(shí)“我們”身邊也有許多像老人一樣,默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的好人;清潔工人,他們默默為美化城市做貢獻(xiàn),他們一年四季忙碌不停,他們用勤勞的雙手換來(lái)城市的清新通暢。為城市建設(shè)默默奉獻(xiàn)的建筑工人,他們用勤勞的雙手為我們的城市添磚加瓦,構(gòu)建了一座座繁華的高樓大廈,為祖國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。;“飄香的生命”就是那些像“開(kāi)門老人”一樣,在背后默默為他人付出,無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)的生命。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          ①在世界上,有這樣一個(gè)人,在你小的時(shí)候,總是喋喋不休,不能撒謊,撒謊的小孩會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子,就像小木偶匹諾曹那樣。于是,你信了,不敢撒謊,害怕長(zhǎng)出丑陋(lòu)的長(zhǎng)鼻子。
          ②可是,你后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn),這個(gè)教你不要撒謊的人,原來(lái)最愛(ài)撒謊。
          ③那天你在玩風(fēng)車,滿房間里跑來(lái)跑去,她正扶著門框不知在看什么。你呼呼跑過(guò)去,碰到了敞開(kāi)的門,門一關(guān)一下子就將她的手夾住了,只聽(tīng)見(jiàn)她“啊”的大叫一聲,你嚇得大哭。她用另一只手攥(zuàn)著被夾的手,對(duì)你說(shuō),沒(méi)事的,我不疼。她努力保持著有些難看的微笑,讓你止住了哭。后來(lái)幾天里,你看到她的手腫得像小饅頭。
          ④你讀初中,要住校,你舍不得離開(kāi)她,她就說(shuō),謝天謝地你終于要住校了,我耳根可以清靜幾天了。你真以為她嫌你在家吵得慌,于是賭氣頭也不回就去了學(xué)校,兩個(gè)星期沒(méi)回家。后來(lái),你聽(tīng)鄰居說(shuō),你不回家,她傷心得抹眼淚呢。
          ⑤你讀大學(xué)了,走進(jìn)了浩瀚(hàn)的書(shū)海。你寫(xiě)信回家,說(shuō)要買輔導(dǎo)書(shū)籍,她很快就匯來(lái)了錢,說(shuō),只要是買書(shū),我支持,我現(xiàn)在在村里的磚廠打工呢,活兒一點(diǎn)都不累。你暑假回家,見(jiàn)她沒(méi)在家,就去村外的磚廠找她。離著老遠(yuǎn),你就看見(jiàn)了她,她推著一輛裝滿土的獨(dú)輪車,腰彎成了弓形,在吃力地上坡。
          ⑥你畢業(yè)參加工作了,風(fēng)風(fēng)火火地忙事業(yè),天南地北地跑業(yè)務(wù),有時(shí)經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)也不回。她偶爾給你打電話,只是說(shuō),沒(méi)事沒(méi)事,就是想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。在外面好好干,家里挺好的,別掛念家。年底回家,你去鄰居家串門,鄰居說(shuō),你這孩子,可真狠心,她的腿摔骨折了,你都沒(méi)回家照顧她一天。
          ⑦如今,你和她坐在一起時(shí),每每看著她頭上花白的頭發(fā)??傁虢o她講講小木偶匹諾曹的故事,就像小時(shí)候她給你講一樣。然后,對(duì)她說(shuō),千萬(wàn)不要再撒謊了,撒謊的人會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的。但是,現(xiàn)在你也學(xué)會(huì)了撒謊。你買了貴重的東西,總是把商場(chǎng)貼的標(biāo)簽撕掉,然后告訴她,很便宜,商場(chǎng)大降價(jià)呢。于是,她才不會(huì)生氣。你在工作上遇到了挫折,受了很大的打擊,你給她打電話時(shí),總是用很高興的語(yǔ)氣,笑道,我工作挺好的,你就放心吧!
          ⑧現(xiàn)在的你漸漸成了一個(gè)愛(ài)撒謊的人,和你那個(gè)愛(ài)撒謊的母親一樣。
    (1)讀了短文后,把“你”兩次撒謊說(shuō)的話寫(xiě)在下面橫線上。
     

    (2)下列對(duì)文章的理解和賞析,正確的兩項(xiàng)是
     

    A.第①段中加點(diǎn)詞“喋喋不休”是指母親很忙,不停地做事情。
    B.讀第③段畫(huà)線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),“微笑”應(yīng)是好看的,但作者用“難看的微笑”來(lái)寫(xiě)母親的神態(tài),讓我們感到很真實(shí),體會(huì)到母親對(duì)孩子的寬容。
    C.第①段寫(xiě)了母親教“我”不要撒謊,文章后面寫(xiě)了四件母親撒謊的事。
    (3)下列最適合做本文題目的是
     

    A.我和母親
    B.愛(ài)撒謊的人
    C.偉大的母親
    (4)在文中找出一處讓你感動(dòng)的語(yǔ)句,把它抄下來(lái),并寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)和理解。(不少于20字)
     

    發(fā)布:2025/2/28 19:30:1組卷:8引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    野竹      ①它那被月光照出的瘦影,至今還不時(shí)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里搖曳(yè)。它那挽住晨霧,托起露水的魚(yú)形葉片,至今仍留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼不會(huì)使它感到凄苦,雨雪風(fēng)霜也不會(huì)使它改變綠色的性格。年年生長(zhǎng),年年被砍伐;年年被砍伐,年年又生長(zhǎng)。
          ②默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生長(zhǎng)。它不與大樹(shù)比高低,不與淺草論長(zhǎng)短,不與楠竹爭(zhēng)寵愛(ài)。在我們的生活中,盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?青青菜園的竹籬不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?
          ③人們雖然并未有意栽培它,但,它自個(gè)幾生長(zhǎng)出來(lái)且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。
          ④啊!我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶,讓我用童年時(shí)常吹的“叫叫”--用它的管和葉做成的“叫叫”,來(lái)為它吹奏一支小曲吧!
    (1)讀了第④段,我知道了“我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶”指的是
     
    ,文中第①段,四個(gè)“年年”說(shuō)明了
     

    (2)閱讀第②段中畫(huà)橫線的句子,完成練習(xí)。
    ①這兩句話都運(yùn)用了
     
    兩種修辭手法。
    ②這兩句話突出了野竹
     
    的特點(diǎn)。
    (3)文中有一句話,起到了揭示全文中心的作用,我能把它寫(xiě)在下面的橫線上。
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:9引用:1難度:0.3
  • 3.秋天的懷念      雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
          可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
          那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
    “好吧,就明天?!蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍ρ剑瑹┎粺??幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
          她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
          鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣??粗嗆囘h(yuǎn)去,也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
          鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
          又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
    (1)短文第二自然段中“那步田地”的意思是
     
    ,文中與之對(duì)應(yīng)的句子是
     
    。
    (2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (3)短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”?
     

    (4)文中寫(xiě)道母親兩次要推“我”去北海看花,母親的用意是什么?
     

    (5)文中結(jié)尾著重描寫(xiě)了“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫的菊花”,作者這樣寫(xiě)的目的是:
     

    (6)文中的母親是一位怎樣的母親?
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:51引用:1難度:0.1
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