閱讀。
小麻雀小麻雀
??①每當(dāng)看到可愛的小麻雀時(shí)，我不禁（jīn jìn） jīnjīn想起發(fā)生在去年暑假里的一件事。
??②那天，我剛走進(jìn)院子，就看到幾個(gè)孩子打傷了一只小麻雀。我對(duì)他們說：“這只小麻雀是一個(gè)小生命啊，我們應(yīng)該（愛惜 珍惜） 愛惜愛惜它，把它放了吧！”孩子們很聽話，把小麻雀交給了我。
??③回到家，我小心翼翼地把這個(gè)生命垂危的小東西放到一個(gè)鋪滿棉花的小盒里面。我仔細(xì)地給它檢查病情：小麻雀的右翅膀被石子打傷了，鮮血直流；再摸摸它的心臟，心跳十分緩慢，仿佛隨時(shí)能終止似的。小麻雀一雙黑眼睛驚恐地看著我。我用藥小心地涂在它的傷口上，然后抓了一把小米，撒（sǎ s?。?sǎsǎ在盒里。小麻雀大口地吃著小米。用完餐，小麻雀用快活的，黑眼睛望著我，傷痛似乎減輕了許多。過了一個(gè)星期，它的翅膀已經(jīng)能活動(dòng)了，只是身體還很（軟弱 虛弱） 虛弱虛弱，需要滋補(bǔ)。后來在我精心照料下，它漸漸恢復(fù)了健康。
??④一個(gè)晴朗的早晨，我站在窗前，雙手捧起小麻雀，輕輕地說：“再見了，小麻雀，我們?cè)摲謩e了?！毙÷槿阜路鹈靼琢耍瑑芍缓谘劬ι钋榈赝?，似乎有些濕潤(rùn)。我對(duì)它點(diǎn)點(diǎn)頭，松開手。小麻雀撲撲翅膀，飛到窗外，飛向藍(lán)天。我目送它遠(yuǎn)去，直到它消失在碧空里。
（1）給這篇短文取一個(gè)合適的題目。
（2）用“√”選擇文中括號(hào)里正確的讀音或詞語。
（3）第三自然段中加點(diǎn)詞“生命垂?！钡囊馑际?生命快到盡頭，已經(jīng)很難再有活下去的希望。生命快到盡頭，已經(jīng)很難再有活下去的希望。從哪里看出小麻雀生命垂危？用“ ”在短文中畫出來。
（4）文中有三處描寫小麻雀的眼睛，請(qǐng)你找出來，分別畫上“～～”。聯(lián)系上文說說從第三處小麻雀的眼睛中，你讀懂了什么？
從第三處小麻雀的眼睛，我讀懂了小麻雀對(duì)我的依戀不舍和感激之情。從第三處小麻雀的眼睛，我讀懂了小麻雀對(duì)我的依戀不舍和感激之情。
【答案】小麻雀；jīn；愛惜；sǎ；虛弱；生命快到盡頭，已經(jīng)很難再有活下去的希望。；從第三處小麻雀的眼睛，我讀懂了小麻雀對(duì)我的依戀不舍和感激之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.8
相似題
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1．餐桌上的大學(xué) 父親常說：“人最不可寬恕的，是晚上睡覺時(shí)同早上一樣無知?！彼?guī)定：我和弟弟每天必須學(xué)一樣新的東西，在晚餐時(shí)交換。
晚餐時(shí)聲音嘈雜，碗碟的碰撞聲襯托著熱烈的談話。我們敘述的事情不論怎樣微不足道，雙親都仔細(xì)聆聽，并隨時(shí)評(píng)論。
然后就是。那是我們最怕的時(shí)刻——交換今天所學(xué)到的東西。
這時(shí)，父親就把椅子推向后邊，斟上一杯酒，然后掃視我們。于是，我們也緊張地瞧著父親。
最后，他的目光會(huì)停在我們當(dāng)中的一個(gè)身上。“雨生，”他叫著我的名字，“告訴我們，你今天學(xué)到了什么？”
??“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口?！?br /> 餐桌上頓時(shí)鴉雀無聲。
我一向覺得奇怪，不論我說的是什么，父親都不會(huì)認(rèn)為瑣碎。首先，他會(huì)把我的話仔細(xì)想一想，好像我的話能拯救世界?！澳岵礌柕娜丝凇?。好?！?br /> 接著，父親會(huì)看著坐在餐桌另一頭的母親：“孩子?jì)專@個(gè)，你知道嗎？”
母親的回答總會(huì)讓氣氛輕松起來。“尼泊爾？我連它在什么地方都不知道呢！”當(dāng)然，這種回答正中父親下懷。
??“雨生，”父親又說，“把地圖拿來，我們來告訴媽媽尼泊爾在哪里?！庇谑?，全家人開始在地圖上找尼泊爾。
類似的事情一再重復(fù)，直到全家每個(gè)人都輪過了，晚餐才結(jié)束。所以，每次晚餐以后，我們必定會(huì)增長(zhǎng)不少知識(shí)。
當(dāng)時(shí)我們都是孩子，只想迫不及待地走出屋子，去玩喧鬧的踢罐子游戲，絲毫也沒察覺這樣學(xué)習(xí)的妙處。等我上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，那些教授教導(dǎo)我的，正是父親早已知道的東西——不斷學(xué)習(xí)。
（1）根據(jù)意思在文中找出詞語寫在括號(hào)里。
沒有一點(diǎn)聲音，形容非常靜。
心情十分急切，急迫得不能再等待。
（2）“我”在餐桌上交換的知識(shí)是
（3）文中畫“____”句子括號(hào)里詞語意思是“戲曲演出中倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目”。比喻引人注目的、最后出現(xiàn)的事件?！备鶕?jù)短文內(nèi)容，應(yīng)該選擇
A.敲邊鼓 B.碰釘子 C.壓軸戲 D.栽跟頭
（4）一邊閱讀，一邊作批注是很好的閱讀方法。閱讀這篇文章時(shí)，我想在第自然段旁邊作這樣的批注：
（5）閱讀的時(shí)候，可以試著從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。閱讀這篇文章時(shí)，請(qǐng)從不同的角度提出問題。
（6）你喜歡文中的父親嗎？請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)理由。發(fā)布：2025/3/4 19:0:2組卷：9引用：2難度：0.1 -
2．課外閱讀。
門邊有個(gè)位置 每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時(shí)間，再說地板上很干凈。
星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！蔽覍?duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股濃烈的氣味?！?br /> 怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×耍瑢擂蔚刂棺×耸?。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！?br /> 夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。
再來的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠掖业馗苫睿掖业刈?。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
門邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？
幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便?！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置。”
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。
揭竿而起：
心照不宣：
（2）文中的哪個(gè)場(chǎng)景給你印象最深？為什么？
（3）文中劃線句子是對(duì)送水師傅的描寫，從中體會(huì)到
（4）題目“門邊有個(gè)位置”你是怎么理解的？聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布：2025/3/4 20:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．現(xiàn)代文閱讀。
星星 ①星光燦爛的一個(gè)夏夜，我和小伙伴們又在河沿上數(shù)星星。那陣子，由于天旱，曬了一天的麥葉都耷拉下腦袋了。我多么盼望我家的莊稼長(zhǎng)得壯?。∥异`機(jī)一動(dòng)，請(qǐng)小伙伴們?cè)诤拥躺习橇艘粋€(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。
②可是，就在我撅著屁股壘引水道時(shí)，背后傳來一陣急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股上已重重地挨了一巴掌。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是母親。我有點(diǎn)委屈地說：“媽，我是給咱家的麥田灌水哩！”
③“快把口子給我堵上！”母親憤怒地說，“咱家的麥地在上游，河里的水不足時(shí)就得讓下游的人家先澆！”我只好悶聲不響地把口子堵上。母親這才放心的走了。
④過了一會(huì)兒，母親提來一壺水，給我們每人倒了一碗甜水。在我們喝水的時(shí)候，母親語重心長(zhǎng)地說：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星，就不看看天上的星星，你照著我，我照著你，大家都亮晶晶的，多么美麗啊！人啊，也該這樣！”望著我們這些喝水的孩子，母親又說：“別嗆著，那水里可藏著星星哩?！蔽覀兒闷娴厍浦肜锏乃?，每個(gè)人碗里的水面上都閃爍著星星。
⑤母親是一位農(nóng)村婦女，然而她在星星的身上發(fā)現(xiàn)的哲理照亮了我幼小的心靈。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
希望焦急閃耀
（2）找出文中的一個(gè)擬人句抄寫在下面的橫線上。
（3）文中的“仰”字，用音序查字法應(yīng)先查音序；用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。這個(gè)字可以組詞為。
（4）母親從星星身上發(fā)現(xiàn)的哲理給你什么啟示？發(fā)布：2025/3/4 20:0:1組卷：6引用：2難度：0.6