在句子中的“□”填上合適的標點符號。
（1）““那你就別走了，，這里的青草特別鮮嫩?！?/div>?！?/div>
（2）““小蜘蛛，，你吃飽了嗎？”？”老屋問。。
（3）““沒有，，沒有?！?/div>。”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，，一邊回答，“，“老屋老屋我給你講個故事吧?！?/div>。”
（4）它自言自語地說：“：“好了，，我到了倒下去的時候了?！?/div>。”【考點】引號．【答案】“；，；?！?；“；，；？”；。；“；，；?！?；，；，“；。”；：“；，；。”【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.6
相似題
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1．我會補充句子并加上標點符號。
（1）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。
要是 ，就 。
（2）他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”
一邊 ，一邊 。
（3）星星看見了，高興地眨著眼。
高興地 。
-
2．我會按要求改寫句子。
（1）胡蘿卜先生的長胡子被風吹到了身體后面。（換一個說法，用上“把”字）
（2）王老師急得 。（補充句子）
（3）用加點的詞仿寫句子。
例：民族小學的學生真多呀！有傣族的，有景頗族的，有阿昌族的和德昂族的，還有苗族的。
公園里的花兒真多呀！有 ，有 ，有 ，還有 。
（4）我能給下面的句子加上合適的標點符號。
不要緊 小公雞說道 第一次能這樣就很不錯了
-
3．對下列各句中雙引號表示的作用說法正確的一項是（ ）
①商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的震動。
②然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序
③眼前這種“失衡”的圖景讓我受到了一種美的感動
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（2）
（3）
（2）
“
“
小蜘蛛，
，
你吃飽了嗎？”
？”
老屋問。
。
（3）
“
“
沒有，
，
沒有?！?/div>
。”
小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，
，
一邊回答，“
，“
老屋老屋我給你講個故事吧?！?/div>
（4）它自言自語地說
。”
（4）它自言自語地說
：“
：“
好了，
，
我到了倒下去的時候了?！?/div>
。”
【考點】引號．
【答案】“；，；?！?；“；，；？”；。；“；，；?！?；，；，“；。”；：“；，；。”
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.6
相似題
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1．我會補充句子并加上標點符號。
（1）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。
要是，就。
（2）他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”一邊，一邊。
（3）星星看見了，高興地眨著眼。高興地。發(fā)布：2025/3/10 12:30:1組卷：38引用：1難度：0.9 -
2．我會按要求改寫句子。
（1）胡蘿卜先生的長胡子被風吹到了身體后面。（換一個說法，用上“把”字）
（2）王老師急得。（補充句子）
（3）用加點的詞仿寫句子。
例：民族小學的學生真多呀！有傣族的，有景頗族的，有阿昌族的和德昂族的，還有苗族的。
公園里的花兒真多呀！有，有，有，還有。
（4）我能給下面的句子加上合適的標點符號。不要緊小公雞說道第一次能這樣就很不錯了發(fā)布：2025/3/9 6:30:1組卷：4引用：1難度：0.6 -
3．對下列各句中雙引號表示的作用說法正確的一項是（ ）
①商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的震動。
②然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序
③眼前這種“失衡”的圖景讓我受到了一種美的感動發(fā)布：2025/3/9 18:0:1組卷：20引用：1難度：0.7
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