空氣中氧氣含量測定的再認識。
實驗一：某化學(xué)實驗小組在圖甲（裝置密閉，氣密性良好）的裝置中點燃紅磷，并用氧氣傳感器測定空氣中的氧氣含量，采集數(shù)據(jù)如圖乙所示。
查閱資料Ⅰ：當(dāng)空氣中O2含量低于一定的體積分數(shù)時，紅磷停止燃燒。
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（1）紅磷在集氣瓶中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象是 產(chǎn)生大量白煙，放出熱量產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，紅磷燃燒的文字表達式是 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（2）圖甲中集氣瓶內(nèi)水的作用是 降溫，防止集氣瓶炸裂，同時吸收生成的五氧化二磷（白煙），防止污染空氣降溫，防止集氣瓶炸裂，同時吸收生成的五氧化二磷（白煙），防止污染空氣。
（3）當(dāng)99秒時，氧氣的含量降為最低點3.2%，由此可知紅磷燃燒不能準確測定空氣中氧氣的含量，因為 氧氣的含量低，紅磷不再燃燒，氧氣沒有耗盡氧氣的含量低，紅磷不再燃燒，氧氣沒有耗盡。
實驗二：另有實驗小組提出用紅磷和白磷測定空氣中氧氣的含量結(jié)果是否相同？
【實驗操作記錄、分析】
（4）如圖1所示，連接好實驗裝置后，檢查裝置氣密性，在集氣瓶內(nèi)加入50.0mL水，導(dǎo)管內(nèi)注滿水后夾緊彈簧夾。打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。觀察實驗現(xiàn)象，各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應(yīng)的變化情況。bc段壓強升高的原因是 紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高，氣壓增大紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高，氣壓增大，cd段氣壓變化且低于初始氣壓P0的原因是 紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，且溫度逐漸降至室溫紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，且溫度逐漸降至室溫。
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（5）完全冷卻到室溫后，打開彈簧夾。當(dāng)集氣瓶中液面不再變化時，測得實驗數(shù)據(jù)如下：
點燃
點燃
| 塞上塞子后集氣瓶最大盛裝液體體積 | 集氣瓶最初裝水的體積 | 反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)水的體積 |
| 550.0mL | 50.0mL | 125.0mL |
15%
15%
。（6）用白磷進行相同的實驗，計算氧氣的體積分數(shù)為19.66%。
【評價與反思】
（7）采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時改用白磷能使測定結(jié)果較準確。
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷+氧氣五氧化二磷；降溫，防止集氣瓶炸裂，同時吸收生成的五氧化二磷（白煙），防止污染空氣；氧氣的含量低，紅磷不再燃燒，氧氣沒有耗盡；紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高，氣壓增大；紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，且溫度逐漸降至室溫；15%
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/30 14:0:9組卷：28引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5