閱讀短文，回答問題。
掌聲掌聲
一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感傷，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。
“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。
“也許他需要掌聲吧?！彼呐笥训卣f了一句。
旅游者的心被觸動了，他緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張暗淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。
不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲!
錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是對他人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認可。
人生旅途往往險峻崎嶇，布滿辛辣，不幸與災難隨時都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭，在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地，此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之信心。
這掌聲能幫助一個水手在黑暗□廣袤的海洋中找到希望之燈□這掌盧能使一個未知者在斷壁懸崖邊找到通出之捷徑□這掌聲能使一個絕望者的□冰心□解凍□重整生活之旗鼓□
這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰。他們也因為有了掌聲而信心百倍。
很多時候。你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂，或許是一切。
（1）給文章加個題目，寫在橫線上。
（2）在文中□里填上正確的標點符號。
（3）給下列加點的字注音。
喝彩hèhè
給予jǐjǐ
（4）寫出下列詞語的反義詞。
崎嶇--平坦平坦無私--自私自私給予--索取索取
（5）“其琴聲悠揚.令人感傷.吸引了不少行人?！边@句話說明了什么？
這句話說明了賣藝者的彈奏技藝高超。這句話說明了賣藝者的彈奏技藝高超。
（6）想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？
對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和認可，讓他覺得自己是憑本事活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和認可，讓他覺得自己是憑本事活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。
（7）生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。
你給過別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對掌聲的感悟。
我給過別人掌聲，我也經(jīng)常得到別人的掌聲。我上小學五年級的時候，有一次競賽，我獲得了優(yōu)異的成績，全班同學都為我鼓掌；當別人取得進步或者很好的成績的時候，我都會給予他們掌聲，因為相互給予掌聲可以讓我們一起進步。我給過別人掌聲，我也經(jīng)常得到別人的掌聲。我上小學五年級的時候，有一次競賽，我獲得了優(yōu)異的成績，全班同學都為我鼓掌；當別人取得進步或者很好的成績的時候，我都會給予他們掌聲，因為相互給予掌聲可以讓我們一起進步。
【考點】記敘文．
【答案】掌聲；hè；jǐ；平坦；自私；索取；這句話說明了賣藝者的彈奏技藝高超。；對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和認可，讓他覺得自己是憑本事活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。；我給過別人掌聲，我也經(jīng)常得到別人的掌聲。我上小學五年級的時候，有一次競賽，我獲得了優(yōu)異的成績，全班同學都為我鼓掌；當別人取得進步或者很好的成績的時候，我都會給予他們掌聲，因為相互給予掌聲可以讓我們一起進步。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面的文章答題。
記取歲月珠 至今我還記得，那天父母把我和妹妹叫到身邊，鄭重地說：“爸媽跟你們商量件事?！蔽衣犃瞬挥傻酶械骄o張，不知是什么事。
媽媽要跟我們商量的是：媽媽想進化工廠做活，補貼家用?；S的流水包裝工分為日班和夜班。媽媽要是選日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個人；要是選夜班，媽媽白天可以在家照顧我們，但是夜班下班通常是十點多，媽媽到時得一個人回來。工廠離家挺遠的，對于獨自夜行，媽媽有些顧慮一那會 兒還沒有路燈，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有幾棵高大的槐樹，槐樹投下的房影如一潭深水……
我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時我才上小學三年級，妹妹更小，剛上一年級。
此后每天中午，我和妹妹就約好一起回家。飯菜是媽媽在鍋里留好了的。后來我年級讀得高些，媽媽教會了我做咸菜年糕湯。咸菜年糕湯做法簡單，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那時年紀小，廚藝不佳，連咸菜切起來都是筋脈相連的，味道自然更不好。
小學的時候放學也早，三點多的時候就到家了。別的同齡人在外面玩得瘋。我和妹妹回了家，早早地關(guān)緊了門，又早早地上了樓一媽媽到底也是不放心，反復叮囑我們不要亂跑，門要關(guān)牢。我們乖乖記著媽媽的話。
??樓上其實也沒什么好玩的。有時候我們看看窗外的風景，不過看來看去也就瓦楞屋頂、遠處的田野和更遠處的青山；有時候我們就只是躺在床上，有一搭沒一搭地聊著天。有一天，我們不知從哪里得來一個垂露狀的玻璃墜子，意外發(fā)現(xiàn)透過玻璃墜子看外面，墜子邊緣的切面會反射出虹霓一樣美麗的折光。我和妹妹輪流看，看天，看山，看夕陽，一看就可以看半個時辰。
回想起來，那應該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過。
是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？
更何況，那一段時光青灰的底色里，也還有一絲溫柔的暖色：比如爸爸媽媽回來的時候，有幾回把我驚醒了，我就會看到門縫底下漏進一線光亮，我的心瞬間充滿了欣喜；有時我睡得沉，等媽媽上來把我叫醒，我才知道他們回來了。像變魔法一樣的，眼前還有香噴噴的飯菜。媽媽或許也不忍叫起我們下樓，鋪了報紙，“縱容”我們在床上吃。
成長的路上，所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會變成一顆顆珍珠，在你的年華里閃閃發(fā)光。
（節(jié)選自《兒童文學》2018年“選萃”第4期，有刪改）（1）文中講“爸媽跟你們商量件事”，“這件事”指的是。
（2）媽媽去化工廠上班后，最擔心的問題是。
（3）作者在文中提到“垂露狀的玻璃墜子”的目的是
A.強調(diào)透過玻璃墜子看到的風景非常迷人。
B.突出在成長的路上自己收獲了許多樂趣。
C.表現(xiàn)“我”和妹妹觀察細致的良好習慣。
D.反映了那一段童年時光非常無聊與無趣。
（4）“那應該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過?！薄拔覐奈春蠡谶^”的原因是。
（5）去化工廠上班后，媽媽是怎樣照料“我”和妹妹的？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要說明。
（6）作者深情地回憶了兒時的一件往事，請按敘述順序簡要概括事件的要點。
爸媽跟“我們”商量件事→→→爸媽下班回到家
（7）題目“記取歲月珠”在文中是什么意思？發(fā)布：2025/2/28 19:30:1組卷：120引用：4難度：0.8 -
2．課外閱讀。
歪兒 ①那個暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀-”
②“踢罐電報”是那時男孩子們最喜歡的游戲。它不單需要快速、機敏，還帶著挺刺激的冒險滋味。它的玩法又簡單易學，誰都可以參加。先是在街中央用白粉粗粗地畫一個圈兒，將一個空鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊；可是就在他四處去提住那些藏身的孩子時，冷不防從什么地方會躥出一人，“啪”地將罐兒叮里當啷踢得老遠，倒霉，又得重新開始……一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。
③最苦的還要算是歪兒！歪兒站在街中央，尋著空鐵罐兒左盼右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯，他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小，像是父子倆。他母親是蘇州人，四十歲才生下這個有點畸形的凡子，取名叫“彎兒”，我們天天都能聽到她用蘇州腔呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒”錯聽成“歪兒”。也許這“歪兒”更像他的模。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果要沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！
④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發(fā)明的---我的個子比問齡的孩子高一頭，腿也幾乎長一截，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐，尤其我踢罐兒那一腳?！芭尽钡囊宦曔^后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它叮里當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我惡是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屈股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，操著純粹的蘇州腔朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我的譴責。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。
⑤歪兒不來玩踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟態(tài)，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。
⑥歪兒回到了我們的中間。
⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他手心手背輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，使飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂?。∥液鋈灰娝请p瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱，滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。
（1）再用兩個關(guān)鍵詞把“踢罐電報”的游戲規(guī)則講清楚：畫圖擺罐、、。
（2）文章中說是“苦差事”的理由是；，一邊還要。男孩子們喜歡的理由是；。
（3）讀了第③段畫線句對歪兒外貌的描寫，歪兒給人留下的印象是；讀到“由于他身子歪……累得跌跌撞撞……”歪兒給人的印象是；讀到第⑤段畫橫線部分，歪兒給人的印象是。通過三次塑造歪兒這一人物形象，作者最后的感慨是（文段中的原句）。
（4）短文第④段作者運用對比的手法，寫出“我”在游戲中的，歪兒在游戲中的。這樣寫的作用是。
（5）全文寫了歪兒哪幾件事？分別表達了作者什么樣的情感？
（6）全文將小伙伴與歪兒緊緊聯(lián)系在一起的是罐兒。文中三次寫罐兒（加點的文字），聯(lián)系全文想每一次讀懂了些什么？發(fā)布：2025/2/28 19:30:1組卷：10引用：1難度：0.8 -
3．閱讀理解。
這天下午，不到半個小時，露露的臉紅了三次。
教室里掛黑板板報的釘子掉了，同學們想自己釘上，可是沒有釘錘，露露想起了傳達室陳爺爺那里有，就跑去借。
露露猛地推開傳達室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報紙，從老花鏡上看了她一眼，雪白的胡子動了動，沒理她。露露回到班里，臉憋得通紅，低著頭對同學們說：“沒有借來，陳爺爺不理我。”
薇薇拉著露露的手，說：“走，咱們再去借一次?！眮淼絺鬟_室門口，薇薇敲敲門，聽見陳爺爺答語，才走進傳達室，說：“陳爺爺，你能把釘錘借給我們用一用嗎？”陳爺爺點點頭，打開工具箱，把釘錘接遞給薇薇。薇薇說：“謝謝您！”這時露露躲在薇薇的身后，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像紅布。
后來，露露去傳達室還釘錘，她學著薇薇的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地著胡子，說：“這才是好孩子！”
露露仰起臉笑了，臉紅得像朵花。
（1）給文章起個題目寫在橫線上。
（2）用“ ”畫出露露借釘錘的句子，她沒有借到釘錘的原因是。
（3）用“﹏﹏”畫出薇薇借釘錘的句子，她借到釘錘的原因是。
（4）文章寫了露露三次臉紅的不同神情，聯(lián)系上下文寫出它們的不同含義。
①“露露的臉憋得通紅?！笔钦f她很。
②“她羞愧地低下了頭，臉紅得像紅布。”是說她很。
③“露露仰起臉笑了，臉紅得像朵花?！笔钦f她很。
（5）文章的中心思想是什么？發(fā)布：2025/2/28 19:30:1組卷：13引用：2難度：0.5
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