消防教育常提及火災(zāi)發(fā)生時(shí)“要往低處逃生”，提出這一逃生技巧的科學(xué)依據(jù)是什么？同學(xué)們對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究。
【查閱資料】
a.空氣中氧氣含量低于18%時(shí)人會(huì)感到不適。
b.二氧化碳含量過(guò)多是火災(zāi)中使人窒息的主要原因之一。
c.高溫是火災(zāi)中使人傷亡的另一主要原因，溫度大于50℃時(shí)就會(huì)燙傷形成水皰。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)步驟
在圓筒形容器中放置3支不同高度的蠟燭，傳感器及蠟燭擺放位置如圖所示。 a、b、c三點(diǎn)均放置氧氣、二 氧化碳和溫度三種傳感器。	①設(shè)置好傳感器。 ②點(diǎn)燃蠟燭，迅速封蓋并開(kāi)始采集數(shù)據(jù)。 ③觀察蠟燭熄滅順序并記錄熄滅時(shí)間。 ④待3支蠟燭完全熄滅、曲線趨于穩(wěn)定時(shí)，停止數(shù)據(jù)采集。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
1、不同高度蠟燭的熄滅時(shí)間：

蠟燭高度	高（30 cm）	中（20 cm）	低（10 cm）
熄滅時(shí)間	106 s	164 s	199 s

2、不同位置傳感器測(cè)得的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下圖：

【解釋與結(jié)論】
（1）蠟燭燃燒時(shí)，燭芯周?chē)小跋炗汀背霈F(xiàn)。蠟熔化為“蠟油”屬于

物理

物理

（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，則蠟燭中一定含有的元素是

C、H

C、H

。
（3）實(shí)驗(yàn)中3支蠟燭放置位置的俯視圖正確的是

B

B

（填序號(hào)）。

（4）低處蠟燭熄滅時(shí)，c處氧氣的含量約為

18.5%

18.5%

。
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）某同學(xué)認(rèn)為，二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳應(yīng)在下方聚集，但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示“100 s時(shí)，a處二氧化碳濃度最大”，分析其原因是

蠟燭燃燒放熱，溫度升高，生成的二氧化碳受熱體積膨脹變大，此時(shí)密度小于空氣，向上聚集

蠟燭燃燒放熱，溫度升高，生成的二氧化碳受熱體積膨脹變大，此時(shí)密度小于空氣，向上聚集

。
（6）本實(shí)驗(yàn)證明火災(zāi)發(fā)生時(shí)“要往低處逃生”是合理的，其依據(jù)是

本實(shí)驗(yàn)可看出位置較低處的溫度低、二氧化碳含量低、氧氣含量高

本實(shí)驗(yàn)可看出位置較低處的溫度低、二氧化碳含量低、氧氣含量高

。
（7）下列火災(zāi)逃生的做法合理的是

ACD

ACD

（填序號(hào)）。
A．沿著大火尚未燃及的應(yīng)急通道迅速往未起火的樓下撤離
B．坐電梯往樓下撤離
C．若向下的樓梯已被火焰封鎖，可從水平方向選擇陽(yáng)臺(tái)等其他通道暫避
D．前進(jìn)時(shí)應(yīng)盡量保持彎腰低姿勢(shì)或貼近地面匍匐