材料一：“叮咚、叮咚……”道德與法治課堂上劉明同學攜帶的手機發(fā)出了響亮的聲音，老師走到他身旁，要求他將手機上交保管，劉明拒絕上交。對此，同學們議論紛紛……
同學甲：老師真愛管閑事，我們的手機想帶到哪就帶到哪，愛怎么用就怎么用，這是我們的自由。
同學乙：話可不能這么說，我們可以使用手機，但不能把它帶進課堂來呀。

法律鏈接 《中華人民共和國未成年人保護法》第五章網(wǎng)絡保護第七十條規(guī)定：未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的應當統(tǒng)一管理。

（1）請你從自由與法治關(guān)系的角度對同學甲的觀點進行評析。
材料二：班級微信群又有新聞：有同學在校外被敲詐勒索。小佳同學在暗中觀察，了解敲詐團伙的具體情況后，向老師作了反映，派出所接到學校報案，依法對敲詐團伙成員進行了處理，群里同學對小佳的行為紛紛點贊，并且大家一致認為守護正義就應該要……
（2）請結(jié)合材料，談談你對守護正義的理解。