某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),在甲、乙、丙三個(gè)培養(yǎng)皿中分別放上大小相同的饅頭,分別進(jìn)行下列處理后進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后觀察饅頭發(fā)霉情況記錄如下表,請(qǐng)據(jù)表回答下列問題:
裝置 | 處理方法及培養(yǎng)環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
甲 | 不給饅頭灑水,置于19~25℃的室內(nèi) | 饅頭沒有發(fā)霉 |
乙 | 將饅頭灑水濕潤(rùn),置于19~25℃的室內(nèi) | 饅頭上長(zhǎng)滿了霉 |
丙 | 將饅頭灑水濕潤(rùn),置于冰箱冷藏室(4℃) | 饅頭沒有發(fā)霉 |
溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有影響嗎
溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有影響嗎
?(2)如果要證明“水分是影響霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素”,則應(yīng)選的裝置是
甲
甲
裝置和 乙
乙
裝置。(3)生產(chǎn)酸奶的乳酸菌屬于細(xì)菌,下列關(guān)于乳酸菌與霉菌區(qū)別的敘述正確的是
B
B
。A.乳酸菌沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核
C.乳酸菌屬于微生物
(4)根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn),提出防止家中食品霉變的一種具體措施:
將食物放入冰箱中
將食物放入冰箱中
。【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌;細(xì)菌和真菌的區(qū)別.
【答案】溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有影響嗎;甲;乙;B;將食物放入冰箱中
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/28 1:0:2組卷:17引用:2難度:0.5
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1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
(2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是
(3)對(duì)比
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)得出結(jié)論:發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5 -
3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請(qǐng)你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
(4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3
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