課外閱讀。
邁出一步并不需要多大勇氣??海曼斯49歲那年，在一次交通事故中，失去了左腿，一只眼睛也幾乎喪失了視力，并因此失去了一份不錯(cuò)的工作。
??經(jīng)過了短暫的傷感后，海曼斯決定重新設(shè)計(jì)一下未來的生活。他首先想到了寫作，盡管他談不上任何的文學(xué)天賦和基礎(chǔ)功底。
??最初兩年前，海曼斯收到了超過七百封的退稿信后，才在一家發(fā)行量非常小的刊物上發(fā)表了一篇不足千字的小說。這小小的成功，給了他極大的鼓舞，他繼續(xù)筆耕不輟，終于在文學(xué)上贏得了世人囑目的成就——在他二十多年的文學(xué)創(chuàng)作中，先后出版了28部作品，并數(shù)十次獲得各類文學(xué)大獎(jiǎng)。
??在海曼斯60歲生日那天，他邁動重新安裝的假肢，站在墻邊的一幅世界地圖前面，突然，一個(gè)強(qiáng)烈的愿望在他心頭堅(jiān)定起來——以傷殘之軀，徒步周游世界。
??毫無疑問，他的這一極具冒險(xiǎn)性的想法受到了親人朋友的一致反對，但決心已定的海曼斯還是做了簡單的準(zhǔn)備，便毅然踏上了艱難與危險(xiǎn)相伴的漫漫征途。
??在一路風(fēng)霜雪雨的艱苦跋涉后，他的足跡遍布了整個(gè)美洲大陸，并在1962年踏上了歐洲的土地。在瑞士，他結(jié)識了一位著名的登山家，向其虛心求教了許多有關(guān)登山的知識。然后，他興致勃勃地開始了一個(gè)又一個(gè)的人生挑戰(zhàn)——攀登幾座著名的山峰。
??1965年，在他69歲那年，他竟然拖著一條假腿，令人不可思議地獨(dú)自攀上了非洲終年積雪的最高峰——乞力馬扎羅山的頂峰。當(dāng)時(shí)歐美的許多報(bào)刊在報(bào)道他這一壯舉時(shí)，都不約而同地稱他是“又一個(gè)海明威似的美國英雄”。
??環(huán)球跋涉歸來，《紐約時(shí)報(bào)》的一位著名記者追問年近八旬的海曼斯如何創(chuàng)造了這一連串神奇的成功。老人面對微笑，說出了一句耐人尋味的至理名言：“其實(shí)，就像平時(shí)走路一樣，邁出一步并不需要多大的勇氣，只要懂得一步接一步地向前邁，誰都會取得成功?！?br />（1）49歲的海曼斯在交通事故中承受了怎樣的打擊？
失去了左腿，一只眼睛也幾乎喪失了視力，并因此失去了一份不錯(cuò)的工作。失去了左腿，一只眼睛也幾乎喪失了視力，并因此失去了一份不錯(cuò)的工作。
（2）決定重新設(shè)計(jì)未來生活的海曼斯開始了哪些方面的嘗試和挑戰(zhàn)？
①嘗試了寫作。嘗試了寫作。②挑戰(zhàn)了徒步周游世界。挑戰(zhàn)了徒步周游世界。③挑戰(zhàn)了獨(dú)自攀上了非洲終年積雪的最高峰——乞力馬扎羅山的頂峰。挑戰(zhàn)了獨(dú)自攀上了非洲終年積雪的最高峰——乞力馬扎羅山的頂峰。
（3）下列對短文結(jié)尾段中畫橫線句子的理解不正確的一項(xiàng)是 BB。
A.“一步接一步地往前邁”實(shí)際說明的是堅(jiān)持、有毅力。
B.人在遇到困難時(shí)與平時(shí)是沒有區(qū)別的。
C.“誰都會取得成功”是講每一個(gè)懂得努力拼搏的人都會成功。
（4）如果你來到海曼斯的身邊，你想對他說什么？
你真?zhèn)ゴ?！你身殘志?jiān)，是人們學(xué)習(xí)的楷模。我們一定要學(xué)習(xí)你的堅(jiān)強(qiáng)，你的毅力，你的執(zhí)著，只有具備了這些，才能使人生成功。你真?zhèn)ゴ?！你身殘志?jiān)，是人們學(xué)習(xí)的楷模。我們一定要學(xué)習(xí)你的堅(jiān)強(qiáng)，你的毅力，你的執(zhí)著，只有具備了這些，才能使人生成功。
（5）像海曼斯一樣有毅力的人有很多，請你列舉兩位。
張海迪、海倫?凱勒。張海迪、海倫?凱勒。
【答案】失去了左腿，一只眼睛也幾乎喪失了視力，并因此失去了一份不錯(cuò)的工作。；嘗試了寫作。；挑戰(zhàn)了徒步周游世界。；挑戰(zhàn)了獨(dú)自攀上了非洲終年積雪的最高峰——乞力馬扎羅山的頂峰。；B；你真?zhèn)ゴ?！你身殘志?jiān)，是人們學(xué)習(xí)的楷模。我們一定要學(xué)習(xí)你的堅(jiān)強(qiáng)，你的毅力，你的執(zhí)著，只有具備了這些，才能使人生成功。；張海迪、海倫?凱勒。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.1
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1．養(yǎng)花
老舍 ①我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運(yùn)動場。
②花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。
③不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思?。〔皇莵y吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。
④我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，我總是寫一會兒就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
⑤送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?；ǚ指?，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些。看著友人拿走自己的勞動果實(shí)，心里自然特別歡喜。
⑥當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
⑦有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣了。
（1）用“______”畫出文中的中心句。
（2）寫出下列詞語的意思。
①置之不理：
②秉燭夜游：
（3）填空：老舍先生不養(yǎng)奇花異草是因?yàn)?，他要感謝花草是因?yàn)??！白约簳^斗的花草“指的的花草。
（4）第5自然段兩次提到“腰酸腿疼”“熱汗直流，是抱怨養(yǎng)花辛苦勞累嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/7 2:30:2組卷：34引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
抬起頭來做人 ①那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢?！?br /> ②對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？“
④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?br /> ⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，家里捐獻(xiàn)較多，成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須（量力而為 盡力而為），我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”A
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。B
⑨媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的，自己（獨(dú)一無二 獨(dú)樹一幟）的價(jià)值。
（1）在本文第⑤段填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）文中兩處橫線應(yīng)填入的詞語分別是、。
（3）“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人?！边@是從文中摘出來的語句，應(yīng)該放在文章的A處還是B處？
（4）結(jié)合第⑥段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？
（5）文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？
（6）文題“抬起頭來做人”有何深刻含義？試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：8引用：1難度：0.1 -
3．蝦趣 ①齊白石蝦圖之妙，大可以說是前無古人。我們從各種畫冊中看到的古代畫家的同題材作品，沒有比得上他的。據(jù)說齊白石畫蝦數(shù)十年，七十歲時(shí)達(dá)到了古人的最高水平，他不懈努力，進(jìn)入了更高的境界。
②我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖，那十來只蝦，畫得生動極了。一次，有個(gè)農(nóng)婦肩上挑著水桶，一進(jìn)門，看見那幅畫，（竟 競）著了迷，擔(dān)子沒有卸肩就站著欣賞，還連聲嘖嘖贊嘆：“真像呀，活的一樣?！?br /> ③作品能夠使一個(gè)普通農(nóng)婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞，這可以說是一個(gè)藝術(shù)家的最高róng yù了。
④齊白石深刻觀察過蝦的生活，所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經(jīng)養(yǎng)過蝦，觀察過蝦。
⑤此后，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認(rèn)識。
⑥蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化。江河里淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色白些。
⑦生命力旺盛的蝦，身體透明，生命力減弱的時(shí)候，透明度就降低了，逐漸變?yōu)槟贪咨Ｔ绞巧ν⒑褪澄锍渥愕奈r，它頭部的那一團(tuán)黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物。活蹦亂跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼里器官的（搏 博）動。
⑧蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只糾纏在一起，互相用長鉗逗弄著玩。
⑨蝦前進(jìn)的時(shí)候，伸直了兩只鉗足；當(dāng)它遇險(xiǎn)迅速后退的時(shí)候，兩只長長的鉗足就縮起來了。
⑩蝦吃食物時(shí)很小心，總是先用鉗足去試探一下，然后趕緊后退，接著再試、再退，最后，它認(rèn)定完全沒有危險(xiǎn)了，就放膽大嚼。吃東西的時(shí)候，用腳爪f? zhù，橈足快樂地劃動著。有時(shí)，它僅僅用兩只腳支地，其他的腳和整個(gè)身體都斜翹起來。
?觀察了蝦的生活，我逐漸明白，齊白石畫那十幾只蝦，是頗費(fèi)心機(jī)的，它們真?zhèn)€是多彩多姿!既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團(tuán)黑色都很突出，顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都有了；不知道這位老畫家觀察了多少蝦，畫得這樣出神入化!
（1）讀拼音，在橫線上寫出正確的詞。
（2）用“/”劃去不正確的詞。
（3）閱讀6～10段，補(bǔ)全所缺的內(nèi)容。
“我”曾經(jīng)養(yǎng)過蝦，觀察過蝦，我知道蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化、、蝦前進(jìn)的時(shí)候，伸直了兩只鉗足；遇險(xiǎn)后退時(shí)，鉗足就縮起來了、。
（4）對文中劃線的句子理解正確的是。
A、藻類、沙石、溪澗、水紋都藏在蝦的身后。
B、因?yàn)榱私饬宋r，所以能看到畫中的藻類、沙石、溪澗、水紋等。
C、雖然畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋等，但從蝦的情態(tài)，能讓人感受到。
（5）文中寫農(nóng)夫擔(dān)子沒有卸肩就站著欣賞齊白石畫的蝦，這是一種什么法？有什么作用？
（6）齊白石畫的蝦“出神入化”的原因是什么？你從中受到什么啟示？發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：8引用：1難度：0.4
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