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獵人海力布（節(jié)選）      海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。
      再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。
      ……
      人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。
（1）“他想到這里”，他都想了些什么？用“                 ”在選段中畫出相關(guān)句子。這些句子是對(duì)海力布的
心理
心理
描寫。從中你看出海力布具有怎樣的品質(zhì)？
海力布具有舍己為人的品質(zhì)。
海力布具有舍己為人的品質(zhì)。

（2）選段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“鎮(zhèn)定”說(shuō)明了
海力布不慌亂
海力布不慌亂
。“原原本本”的意思是
詳細(xì)敘述事情的起因和經(jīng)過(guò)
詳細(xì)敘述事情的起因和經(jīng)過(guò)
。海力布“原原本本照實(shí)說(shuō)”是為了
讓鄉(xiāng)親們相信他說(shuō)的話，好及時(shí)搬走，躲避災(zāi)難
讓鄉(xiāng)親們相信他說(shuō)的話，好及時(shí)搬走，躲避災(zāi)難
。
（3）海力布為什么會(huì)變成石頭？
海力布把動(dòng)物說(shuō)的話原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們。
海力布把動(dòng)物說(shuō)的話原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們。

（4）人們什么要世世代代紀(jì)念海力布？
因?yàn)楹ＡΣ忌釛壸约旱纳攘舜蠹摇?/div>
因?yàn)楹ＡΣ忌釛壸约旱纳攘舜蠹摇?/div>
（5）你想對(duì)海力布說(shuō)些什么？
海力布，你舍己為人的品質(zhì)令人敬佩，你的事跡感召著我們不斷前行。
海力布，你舍己為人的品質(zhì)令人敬佩，你的事跡感召著我們不斷前行。

【答案】心理；海力布具有舍己為人的品質(zhì)。；海力布不慌亂；詳細(xì)敘述事情的起因和經(jīng)過(guò)；讓鄉(xiāng)親們相信他說(shuō)的話，好及時(shí)搬走，躲避災(zāi)難；海力布把動(dòng)物說(shuō)的話原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們。；因?yàn)楹ＡΣ忌釛壸约旱纳攘舜蠹?。；海力布，你舍己為人的品質(zhì)令人敬佩，你的事跡感召著我們不斷前行。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/12/5 20:0:2組卷：261引用：2難度：0.8

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1．課內(nèi)閱讀。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。
（1）“才過(guò)了兩天，果然出事了?！本渲小肮弧币辉~說(shuō)明

。
（2）“母親也幾次勸他”，母親可能會(huì)怎樣勸父親？

（3）“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候”的意思是

A．你應(yīng)該知道如今局勢(shì)緊張，關(guān)系黨組織存亡，我不能離開。
B．你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕，我應(yīng)設(shè)法將他營(yíng)救出來(lái)。
C．你應(yīng)該理解如今局勢(shì)嚴(yán)重，我必須處理完文件才能離開。
（4）請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。

發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：2難度：0.8
解析
2．課內(nèi)閱讀。
根據(jù)我自己的體會(huì)，所謂天才，就是堅(jiān)持不斷的努力。有些人

覺(jué)得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分，其實(shí)從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)不好，沒(méi)有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過(guò)補(bǔ)考才及格的。

說(shuō)來(lái)奇怪，從初中二年級(jí)以后，我就發(fā)生了一個(gè)根本轉(zhuǎn)變，

我認(rèn)識(shí)到

我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。別人學(xué)一小時(shí)，我就學(xué)兩小時(shí)，這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得以不斷提高。
（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A．但是
B．因?yàn)?br />C．也許
D．既然
（2）用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒(méi)有數(shù)學(xué)天分的句子。
（3）讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是

A．學(xué)習(xí)的方法
B．學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C．學(xué)習(xí)的態(tài)度
D．學(xué)習(xí)的天分
（4）華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)得以不斷提高？

（5）班上的李明同學(xué)總是羨慕成績(jī)好的同學(xué)，認(rèn)為自己成績(jī)不好是自己沒(méi)有天分，請(qǐng)你用華羅庚的事例來(lái)鼓勵(lì)他一下。

發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：22引用：2難度：0.5
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3．課內(nèi)閱讀。

我們是為人民服務(wù)的，

，我們

有缺點(diǎn)，

不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。
（1）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）這段話主要寫了什么？

（3）判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①文段前四句話是并列的關(guān)系。

②文段以李鼎銘提意見(jiàn)為例，說(shuō)明只要是正確的批評(píng)，我們都接受。

③文段第一句話是講我們要?dú)g迎任何人批評(píng)指出我們的缺點(diǎn)。

（4）衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是

。
A．是否符合革命隊(duì)伍的利益
B．是否符合人民的利益
發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：7引用：1難度：0.8
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